Παρόμοια τεκμήρια: Tecnologías emergentes aplicadas a las metodologías activas en la era de la inteligencia artificial /
- Tecnologías emergentes y activas en educación /
- Metodología del estudio eficaz : ¿Cómo estudiar? ¿Cómo aprender? /
- Innovación sin fronteras : una mirada transversal a la educación y la investigación /
- La educación en el museo de ciencias transformador : de la intuición a la profesionalidad /
- Educación hacia el futuro : enfoque steam, ciencias de la salud y deporte /
- Estrategias educativas y formación práctica /
Θέμα: Educación.
- Education and poverty /
- Palestinian state formation : education and the construction of national identity /
- Edward Thring's theory, practice and legacy : physical education in Britain since 1800 /
- Education landscapes in the 21st century : cross-cultural challenges and multi-disciplinary perspectives /
- Algunas consideraciones acerca del diseño de tareas para el aprendizaje
- Pirámide conceptual contra mapa conceptual desde lo alto se piensa más lejos /
Θέμα: Educación
- Education and poverty /
- Palestinian state formation : education and the construction of national identity /
- Edward Thring's theory, practice and legacy : physical education in Britain since 1800 /
- Education landscapes in the 21st century : cross-cultural challenges and multi-disciplinary perspectives /
- Algunas consideraciones acerca del diseño de tareas para el aprendizaje
- Pirámide conceptual contra mapa conceptual desde lo alto se piensa más lejos /
Συγγραφέας: García Romero, Carmen
Συγγραφέας: Buzón García, Olga
- Entornos virtuales para la educación en tiempos de pandemia : perspectivas metodológicas /
- Educación 360 : emociones, tecnología, evaluación e inclusión en la era digital /
- Tecnologías emergentes aplicadas a las metodologías activas en la era de la inteligencia artificial /
- Experiencias educativas de renovación pedagógica y procesos de formación del profesorado /
- Metodologías activas e innovación docente para una educación de calidad /
- Renovación pedagógica y formación del profesorado en competencias para una educación sostenible /