Tiengyoo, K., Sotaro, S., & Thaithae, S. (Feb 2024). A study of mathematical understanding levels in set theory based on the APOS framework by using python programming language for secondary school students. Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education. https://doi.org/10.29333/ejmste/14158
Успішно скопійовано в буфер обміну
Не вдалося скопіювати в буфер обміну
Чикаго стиль цитування (17-те видання)
Tiengyoo, Khemjira, Sayun Sotaro, та Sermsri Thaithae. "A Study of Mathematical Understanding Levels in Set Theory Based on the APOS Framework by Using Python Programming Language for Secondary School Students."
Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education Feb 2024. https://doi.org/10.29333/ejmste/14158.
Успішно скопійовано в буфер обміну
Не вдалося скопіювати в буфер обміну
Стиль цитування MLA (9-ме видання)
Tiengyoo, Khemjira, et al. "A Study of Mathematical Understanding Levels in Set Theory Based on the APOS Framework by Using Python Programming Language for Secondary School Students."
Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, Feb 2024, https://doi.org/10.29333/ejmste/14158.
Успішно скопійовано в буфер обміну
Не вдалося скопіювати в буфер обміну
Попередження: стилі цитування не завжди правильні на всі 100%.