Burner, T., Lindvig, Y., & Wærness, J. I. (2025). “We Should Not Be Like a Dinosaur”—Using AI Technologies to Provide Formative Feedback to Students. Education Sciences. https://doi.org/10.3390/educsci15010058
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Citazione stile Chigago Style (17a edizione)
Burner, Tony, Yngve Lindvig, e Jarl Inge Wærness. "“We Should Not Be Like a Dinosaur”—Using AI Technologies to Provide Formative Feedback to Students."
Education Sciences 2025. https://doi.org/10.3390/educsci15010058.
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Citatione MLA (9a ed.)
Burner, Tony, et al. "“We Should Not Be Like a Dinosaur”—Using AI Technologies to Provide Formative Feedback to Students."
Education Sciences, 2025, https://doi.org/10.3390/educsci15010058.
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