Sarmasági, P., Rumbus, A., Bilbao, J., Margitay-Becht, A., Pluhár, Z., Rebollar, C., & Dagienė, V. (2025). Bridging Algebraic and Computational Thinking: Impacts on Student Development in K–12 Education. Informatics in Education. https://doi.org/10.15388/infedu.2025.13
Η αντιγραφή στο πρόχειρο ολοκληρώθηκε επιτυχώς
Η αντιγραφή στο πρόχειρο απέτυχε
Παραπομπή σε μορφή Chicago (17η εκδ.)
Sarmasági, Pál, Anikó Rumbus, Javier Bilbao, András Margitay-Becht, Zsuzsa Pluhár, Carolina Rebollar, και Valentina Dagienė. "Bridging Algebraic and Computational Thinking: Impacts on Student Development in K–12 Education."
Informatics in Education 2025. https://doi.org/10.15388/infedu.2025.13.
Η αντιγραφή στο πρόχειρο ολοκληρώθηκε επιτυχώς
Η αντιγραφή στο πρόχειρο απέτυχε
Παραπομπή σε μορφή MLA (9th εκδ.)
Sarmasági, Pál, et al. "Bridging Algebraic and Computational Thinking: Impacts on Student Development in K–12 Education."
Informatics in Education, 2025, https://doi.org/10.15388/infedu.2025.13.
Η αντιγραφή στο πρόχειρο ολοκληρώθηκε επιτυχώς
Η αντιγραφή στο πρόχειρο απέτυχε
Πρόσοχή: Οι παραπομπές μπορεί να μην είναι 100% ακριβείς.