Grant, P. D., Ali, J., & Logan, A. T. (2025). Access Is Progress: Understanding Rural Secondary Student Access and Outcomes of Advanced Placement Courses. European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education. https://doi.org/10.3390/ejihpe15070143
Sao chép vào clipboard thành công
Sao chép vào clipboard thất bại
Trích dẫn kiểu Chicago (xuất bản lần thứ 7)
Grant, Phillip D., Jahanaray Ali, và Arrington T. Logan. "Access Is Progress: Understanding Rural Secondary Student Access and Outcomes of Advanced Placement Courses."
European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education 2025. https://doi.org/10.3390/ejihpe15070143.
Sao chép vào clipboard thành công
Sao chép vào clipboard thất bại
Trích dẫn kiểu MLA (xuất bản lần thứ 9)
Grant, Phillip D., et al. "Access Is Progress: Understanding Rural Secondary Student Access and Outcomes of Advanced Placement Courses."
European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, 2025, https://doi.org/10.3390/ejihpe15070143.
Sao chép vào clipboard thành công
Sao chép vào clipboard thất bại
Cảnh báo: Các trích dẫn này có thể không phải lúc nào cũng chính xác 100%.