Zhang, X., & Ping, W. S. (2025). Preservice Mathematics Teachers' Emotional Expression and Students' Academic Engagement: The Mediating Role of Students' Academic Self-efficacy. The Educational Review, USA. https://doi.org/10.26855/er.2025.10.001
تم النسخ إلى الحافظة بنجاح
فشل النسخ إلى الحافظة
توثيق أسلوب شيكاغو (الطبعة السابعة عشر)
Zhang, Xueting, و Wong Siew Ping. "Preservice Mathematics Teachers' Emotional Expression and Students' Academic Engagement: The Mediating Role of Students' Academic Self-efficacy."
The Educational Review, USA 2025. https://doi.org/10.26855/er.2025.10.001.
تم النسخ إلى الحافظة بنجاح
فشل النسخ إلى الحافظة
توثيق جمعية اللغة المعاصرة MLA (الإصدار التاسع)
Zhang, Xueting, و Wong Siew Ping. "Preservice Mathematics Teachers' Emotional Expression and Students' Academic Engagement: The Mediating Role of Students' Academic Self-efficacy."
The Educational Review, USA, 2025, https://doi.org/10.26855/er.2025.10.001.
تم النسخ إلى الحافظة بنجاح
فشل النسخ إلى الحافظة
تحذير: قد لا تكون هذه الاستشهادات دائما دقيقة بنسبة 100%.