Imagem da capa

A methodological proposal to teach english to pre-school students at kinder San Rafael, Santa Ana during 2015 /

Na minha lista:

Detalhes bibliográficos
Autor principal:	Cortes Cuèllar, Diana Patricia
Outros Autores:	Marroquìn Valiente, Blanca Estela (directora), Henrìquez Laguàn, Ana Victoria (coautora), Minero Chinchilla, Ana Ruth (coautora), Rodrìguez Salguero, Judith Raquel (coautor), Salas Eguizabal, Nanci Rebeca (coautora)
Formato:	Tesis Livro
Idioma:	espanhol
Publicado em:	Santa Ana, El Salvador: Universidad de El Salvador, 2016.
Assuntos:	Estrategias Metodològicas Enseñanza del Idioma Inglès
Acesso em linha:	Ver en el OPAC
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!

Registos relacionados

Enhancing ninth graders`english speaking skill trough the implementation of innovative english speaking activities at Centro Escolar General Francisco Morazàn in Santa Ana during the year 2015. /
Por: Aguilar Ortega, Vanessa Elizabeth
Publicado em: (2015)

The use of innovative methodology to teach efl to teenagers in public elementary schools at district 0207 in Santa Ana.
Por: Morán Pineda, Vilma Araceli

The effectiveness of the integrations of multimedia graphic presentations with video-based activities ant the PDP framework to contextualize language in EFL instructions trought a constructivism, collaborative, and interactive approach at The Wester Multidisciplinary Campus of the University of El Salvador in the year 2015 /
Por: Cornejo Moreira, William Amìlcar
Publicado em: (2015)

The effects integrating the four macro skills in english teaching from pre-school to third grade
Por: Guandique Domínguez, Candelaria América, et al.
Publicado em: (2024)

Estrategias metodológicas de enseñanza utilizadas por los docentes de las carreras de Ingeniería Agroindustrial e Ingeniería Agronómica en la Facultad Multidisciplinaria Paracentral de la Universidad de El Salvador
Por: Guevara Rivas, Alan Romario
Publicado em: (2024)

Improving second year high school tourism students' english speaking skill at Centro Escolar INSA in the periods II and III during the school year 2015 /
Por: Arèvalo Zarparte, Jorge Luis
Publicado em: (2015)

Estrategias metodológicas innovadoras para la Enseñanza del Idioma Inglés y su incidencia en el dominio y comprensión del mismo en los estudiantes de tercer ciclo de educación básica, de la zona urbana del Distrito Educativo 14-05, Municipio de La Unión, Departamento de La Unión, durante el período agosto 2004-agosto 2004
Por: Amaya Sánchez, Gladis Benigna, et al.
Publicado em: (2024)

Perceptions of students of Intensive Intermediate English I from the English Teaching Major, groups 04 and 09 of the Foreign Language Department at the University of el Salvador about the english teaching methodologies applied in the english learning process in public high schools, semester II-2017 /
Por: Pérez Ramírez, Leonel Eduardo

A presentation of language learning improvement and communication strategies used by the Intensive Intermediate English II Students of Bachelor of Arts In English of The Foreign Language Department with Emphasis in Teaching at University of ElSalvador during the Semester I of The Year 2021 /
Por: Torres Cruz, Arnoldo Javier

Effectiveness of language leraning strategies of intensive basic english and french I students of Licenciatura en idioma inglès opciòn eseñanza during semester I - 2015 /
Por: Gallegos Escamilla, Paola Elizabeth
Publicado em: (2015)

Perceptions of students of Intensive Intermediate English I from the English Teaching Major, groups 04 and 09 of the Foreign Language Department at the University of el Salvador about the english teaching methodologies applied in the english learning process in public high schools, semester II-2017
Por: Pérez Ramírez, Leonel Eduardo, et al.
Publicado em: (2024)

An Undergraduate research work on a design of a teaching training program on the use of multimedia to enrich current methodological language procedures at a high school level./
Por: Guardado Bojórquez, Libni Merari

A study on the application of the student centered learning approach in the methodological axis courses of the English teaching major offered by the Foreign Language Department of the University of El Salvador during semesters I and II in the year 2018 /
Por: Alvarado Pérez, Melvin Ernesto

A study on the application of the student centered learning approach in the methodological axis courses of the English teaching major offered by the Foreign Language Department of the University of El Salvador during semesters I and II in the year 2018
Por: Alvarado Pérez, Melvin Ernesto, et al.
Publicado em: (2024)

The impact of english for specific purposes (esp) methodology on the students' reading comprehension: case of students of technical english II at the School of Chemistry and Pharmacy, University of El Salvador, semester II, year 2015
Por: Álvarez de Mangandi, Johanna Claribel, et al.
Publicado em: (2024)

Estrategias metodològicas y su influencia en el rendimiento acadèmico en la asignatura de ciencia, salud y medio ambiente del alumnado de tercer ciclo de los Centros Escolares Bernardino Zamora, Catòlico San Josè y los Magueyes del departamento de Ahucachapàn en el año 2012 /
Por: Salazar Bonito, Sonia Margarita
Publicado em: (2013)

Las estrategias metodológicas empleadas en la cátedra de Práctica Docente contribuyen a los aprendizajes significativos de las estudiantes del Profesorado en Educación Parvularia del Departamento de Ciencias de la Educación, Facultad de Ciencias y Humanidades, Universidad de El Salvador, período 2009
Por: González Alvarado, Ruth América, et al.
Publicado em: (2024)

Estrategias metodológicas para fomentar el hábito de lectura en los estudiantes de segundo grado en los Centros Escolares "Dr. Salvador Mendieta", Centro Escolar “El Congo” y Centro Escolar Anselma Sánchez Viuda de Mancía”
Por: Hernández, Julio Cesar, et al.
Publicado em: (2024)

Modelo para la evaluación de competencias en la carrera educación básica de la Universidad de El Salvador
Por: García Acosta, José Guillermo
Publicado em: (2024)

Strategies for teaching english vocabulary to fourth, fifth, and sixth graders at the inclusive school Centro Escolar 1º de Julio de 1823 in Ahuachapan during 2014 /
Por: Alemàn Lozano, Grecia Marcela
Publicado em: (2014)

Las estrategias metodològicas y su relaciòn con el desarrollo del pensamiento creativo en el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura de ciencias, salud ymedio ambiente a nivel de tercer grado de educaciòn bàsica en los Centros Escolares: Josè Mariano Mèndez, Humberto Quinteros y Liceo San Luis del municipio y departamento de Santa Ana, año 2013 /
Por: Driottez Hernàndez, Patricia Gisela
Publicado em: (2014)

Análisis de la secuencia didáctica de la multiplicación en los libros ESMATE, de primero y segundo ciclo de educación básica en el año 2019
Por: Arévalo Rojas, Marvin Alexander, et al.
Publicado em: (2024)

Diagnóstico de los modelos pedagógicos implementados en la enseñanza de la química, para la Licenciatura en Ciencias Químicas en la sede central de la Universidad de El Salvador, en el periodo de la pandemia, año 2021
Por: Estrada Pérez, Hugo Alexander, et al.
Publicado em: (2024)

Uso de plataformas virtuales en el ejercicio de la docencia en las Licenciaturas en Ciencias de la Educación en las especialidades de: Matemática, Administración Escolar, I y II ciclo de educación básica y Lenguaje y Literatura plan especial 2017 de la Facultad Multidisciplinaria de Occidente
Por: Barillas Placidón, Edgar Antonio
Publicado em: (2024)

Estrategias metodológicas para la enseñanza de la matemática en aulas multigrado del segundo ciclo de educación básica, en el distrito 0224 en la zona rural del Municipio de Metapán
Por: Aguirre Ortiz, César Antonio, et al.
Publicado em: (2024)

Estrategias metodológicas que utilizan los docentes para la enseñanza de la lecto-escritura en la asignatura de lenguaje, para segundo grado de educación básica en los Centros Escolares Salvador Díaz Roa, Fray Flavian Mucci y República de Japón, del Municipio de Sonsonate, Departamento de Sonsonate
Por: Cornejo de Aguilar, Claudia Lizzette, et al.
Publicado em: (2024)

Estrategia metodológica que integra el software geogebra para la enseñanza de la función cuadrática en los estudiantes de noveno grado de las instituciones: Centro Escolar Edelmira Molina, Complejo Educativo Delgado y Centro Educativo Refugio Sifontes del Municipio de Ciudad Delgado, Departamento de San Salvador
Por: Flores Fuentes, Fabio Hedilson, et al.
Publicado em: (2024)

Estudio comparativo sobre el logro de competencias educativas en la asignatura de estudios sociales en el segundo ciclo de educación básica y el abordaje didáctico pedagógico en el sistema integrado n° 13 del Municipio de Santa Ana, del Departamento de Santa Ana
Por: Herrera Pérez, Rafael Ernesto, et al.
Publicado em: (2024)

Influencia de las estrategias metodológicas que utilizan los docentes en el rendimiento escolar de los alumnos del tercer ciclo matutino en la asignatura de idioma inglés del centro escolar Cristóbal colón del municipio de Nahulingo departamento de Sonsonate durante el tercer período de estudio del año 2011.
Por: Rivera Luna, José Baudilio
Publicado em: (2024)

Aplicación de metodologías y técnicas en la enseñanza de la asignatura de Ciencia, Salud y Medio Ambiente en el nivel de tercer ciclo del Distrito Educativo 14 – 25 con sede en Bolivar, la unión.
Por: Alvarez Lazo, Marta Isabel, et al.
Publicado em: (2024)

A proposal to incorporate the teaching of english in public elementary school levels in El Salvador. /
Por: Monterroza Avalos, Evelin Natali
Publicado em: (2009)

A proposal to incorporate the teaching of english in public elementary school levels in El Salvador /
Publicado em: (2009)

A proposal to incorporate the teaching of English in public elementary school levels in El Salvador
Por: Monterroza Avalos, Evelin Natali, et al.
Publicado em: (2024)

A Proposal to Reduce Classroom Management Difficulties Identified in Novice Student-Teachers from the Bachelor of Arts in English with Emphasis in Teaching from the Foreign Language Department at the University of El Salvador when Performing the Teaching Practice at CENIUES Kids’ Program.
Por: González Rodas, Yanci Ann Pamela, et al.
Publicado em: (2024)

A presentation of language learning improvement and communication strategies used by the Intensive Intermediate English II Students of Bachelor of Arts In English of The Foreign Language Department with Emphasis in Teaching at University of ElSalvador during the semester I of the year 2021
Por: Torres Cruz, Arnoldo Javier, et al.
Publicado em: (2024)

The incidence of personality types on the language proficiency level of students from Practice Teaching II at the Foreign Language Department during the semester II-2015”
Por: Ortiz González, Claudia Marcela, et al.
Publicado em: (2024)

Proposal to deal with large groups in the development of the speaking skill in the students from the advanced intensive English ll course, group 03, semester l, 2018, at the Foreign Language Department at the School of arts and sciences at the University of El Salvador /
Por: Anzora Medrano , Alan Isael

Proposal to deal with large groups in the development of the speaking skill in the students from the advanced intensive English ll course, group 03, semester l, 2018, at the Foreign Language Department at the School of arts and sciences at the University of El Salvador
Por: Anzora Medrano, Alan Isael, et al.
Publicado em: (2024)

The use of metacognitive learning strategies and their influence on speaking proficiency of third-year students from the english teaching major at the Department of Foreing Languajes of The University of El Salvador during the year 2014
Por: Cerón Sánchez, Harry Swammy, et al.
Publicado em: (2024)

La formaciòn acadèmica inicial de los maestros (as) de matemàticas y su incidencia en las estrategias metodològicas utilizadas en el desarrollo de la enseñanza de la matemàtica, en el nivel de tercer ciclo de educaciòn bàsica, del distrito 02/04, del departamento de Santa Ana, año 2013 /
Por: Figueroa Tobar, Jehyson Steve
Publicado em: (2014)