Style de citation APA (7e éd.)
Torres Hernández, A. M., Mejía Callejas, A. M., López Torres, J. E., Quiñonez Nuila, J., Peña Suncin, A., & López Carrillo, R. A. La gestión que realizan los docentes para contrarrestar la problemática de la apatía y la violencia escolar en el entorno educativo de los estudiantes de educación básica de sexto a noveno grado de los centros educativos: Centro Escolar Cantón San Juan Las Mesas, Centro Escolar Caserío Huizisilapa, distrito de San Pablo Tacachico del municipio de La Libertad norte, Colegio Henry Dunant, distrito de Ciudad delgado, Centro Escolar Comunidad Aarón Joaquín, Cantón La Palma, del distrito de San Martín del municipio de San Salvador este.
Style de citation Chicago (17e éd.)
Torres Hernández, Ana Maribel, Aracely Madaí Mejía Callejas, Julia Esperanza López Torres, Jemima Quiñonez Nuila, Antonio Peña Suncin, et Reynaldo Antonio López Carrillo. La Gestión Que Realizan Los Docentes Para Contrarrestar La Problemática De La Apatía Y La Violencia Escolar En El Entorno Educativo De Los Estudiantes De Educación Básica De Sexto a Noveno Grado De Los Centros Educativos: Centro Escolar Cantón San Juan Las Mesas, Centro Escolar Caserío Huizisilapa, Distrito De San Pablo Tacachico Del Municipio De La Libertad Norte, Colegio Henry Dunant, Distrito De Ciudad Delgado, Centro Escolar Comunidad Aarón Joaquín, Cantón La Palma, Del Distrito De San Martín Del Municipio De San Salvador Este.
Style de citation MLA (9e éd.)
Torres Hernández, Ana Maribel, et al. La Gestión Que Realizan Los Docentes Para Contrarrestar La Problemática De La Apatía Y La Violencia Escolar En El Entorno Educativo De Los Estudiantes De Educación Básica De Sexto a Noveno Grado De Los Centros Educativos: Centro Escolar Cantón San Juan Las Mesas, Centro Escolar Caserío Huizisilapa, Distrito De San Pablo Tacachico Del Municipio De La Libertad Norte, Colegio Henry Dunant, Distrito De Ciudad Delgado, Centro Escolar Comunidad Aarón Joaquín, Cantón La Palma, Del Distrito De San Martín Del Municipio De San Salvador Este.
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