López Cañas, E. V., Menjívar Leiva, C. M., Meza Martínez, C. G., López Carrillo, R. A., & Teshe Padilla, N. D. L. M. El marco epistemológico del enfoque de género en el currículo de formación favorece las prácticas pedagógicas sexistas de los y las docentes de la Licenciatura en Ciencias y Humanidades, del Departamento de Ciencias de la Educación de la Facultad de Ciencias y Humanidades, de la Universidad de El Salvador, año 2014.
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López Cañas, Evangelina Victoria, Claudia Margarita Menjívar Leiva, Claudia Gecibel Meza Martínez, Reinaldo Antonio López Carrillo, a Natividad DE Las Mercedes Teshe Padilla. El Marco Epistemológico Del Enfoque De Género En El Currículo De Formación Favorece Las Prácticas Pedagógicas Sexistas De Los Y Las Docentes De La Licenciatura En Ciencias Y Humanidades, Del Departamento De Ciencias De La Educación De La Facultad De Ciencias Y Humanidades, De La Universidad De El Salvador, Año 2014.
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López Cañas, Evangelina Victoria, et al. El Marco Epistemológico Del Enfoque De Género En El Currículo De Formación Favorece Las Prácticas Pedagógicas Sexistas De Los Y Las Docentes De La Licenciatura En Ciencias Y Humanidades, Del Departamento De Ciencias De La Educación De La Facultad De Ciencias Y Humanidades, De La Universidad De El Salvador, Año 2014.
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