La incidencia de los modelos de enseñanza conductista y socio-constructivista de educación media con el desarrollo de competencias académicas en los estudiantes de la Facultad de Ciencias y Humanidades de la Universidad de El Salvador /
El estudio enfoca la diversidad de aspectos que dan forma a un contexto social, económico, político, y en principal las características institucionales de la educación media de nuestro sistema educativo nacional al mismo tiempo el contexto de la praxis en el proceso de formación docente, valorando s...
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| Other Authors: | , , , |
| Format: | Thesis Book |
| Language: | Spanish |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://ri.ues.edu.sv/id/eprint/4852 View in OPAC |
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| Summary: | El estudio enfoca la diversidad de aspectos que dan forma a un contexto social, económico, político, y en principal las características institucionales de la educación media de nuestro sistema educativo nacional al mismo tiempo el contexto de la praxis en el proceso de formación docente, valorando sus componentes históricos y su estructura curricular; priorizando en el área de los modelos de enseñanza conductista y socio constructivista sobre los cuales se enfatiza la enseñanza en la educación media. Asimismo se plantea la idea principal de la investigación desde la situación problemática a abordar. Es por ello que se justifica el interés y la necesidad para dicho estudio |
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| Item Description: | Anexos: instrumentos de la investigación |
| Physical Description: | 96, 5 hojas : ilustraciones (algunas color) ; 29 cm La tesis también está en formato digital |
| Bibliography: | Bibliografía : hoja 93-94 |