Pensar lo educativo. tejidos conceptuales /
Con esta serie de Cuadernos de Construcción Conceptual en Educación, establecemos un punto de partida contingente, que nos separa de la búsqueda de los orígenes o los fundamentos que pretenden la primera y la última palabra en educación. Se trata de un interés radical por la educación que implica el...
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Autres auteurs: | , |
| Format: | Livre |
| Langue: | espagnol |
| Publié: |
México, Distrito Federal :
Plaza y Valdés,
2001
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| Édition: | Primera edición |
| Collection: | Cuadernos de construcción conceptual en educación
3 |
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Voir à l'OPAC |
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| Résumé: | Con esta serie de Cuadernos de Construcción Conceptual en Educación, establecemos un punto de partida contingente, que nos separa de la búsqueda de los orígenes o los fundamentos que pretenden la primera y la última palabra en educación. Se trata de un interés radical por la educación que implica el reconocimiento de las diferencias en la constitución de sujetos y en sus formas de investigación, sin certezas absolutas, esencias, leyes universales o utopías globalizantes. Es un cuestionamiento al reduccionismo que hace de lo educativo un asunto exclusivamente escolar, pero que a la vez busca abrir las ventanas áulicas a estas reflexiones a fin de ampliar el horizonte de inteligibilidad del complejo educativo. |
|---|---|
| Description: | Incluye epílogo |
| Description matérielle: | 178 páginas ; 21 cm |
| Public: | Audiencia general |
| Bibliographie: | Incluye bibliografía |
| ISBN: | 9688568791 |