Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | UNESCO, |
|---|---|
| Publié: |
UNESCO
01/2015
|
| Édition: | 1 |
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://biblioteca.ues.edu.sv/acceso/tirant?ISBN=9789231001017 |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
Sandwatch: adapting to climate change and educating for sustainable development
par: Diamond, Paul, et autres
Publié: (01/2010)
par: Diamond, Paul, et autres
Publié: (01/2010)
Women in higher education: has the female advantage put an end to gender inequalities?
par: Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe, et autres
Publié: (01/2021)
par: Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe, et autres
Publié: (01/2021)
Water and climate dialogue: adapting to climate change: why we need broader and 'out-of-the-box' approaches
par: Programa Mundial de la UNESCO de Evaluación de los Recursos Hídricos, et autres
Publié: (01/2011)
par: Programa Mundial de la UNESCO de Evaluación de los Recursos Hídricos, et autres
Publié: (01/2011)
Climate change adaptation for natural World Heritage sites: a practical guide
par: Perry, Jim, et autres
Publié: (01/2014)
par: Perry, Jim, et autres
Publié: (01/2014)
Climate change and Arctic sustainable development: scientific, social, cultural and educational challenges
par: Albert II, Prince of Monaco [writer of foreword], et autres
Publié: (01/2009)
par: Albert II, Prince of Monaco [writer of foreword], et autres
Publié: (01/2009)
Climate change education for Asia Pacific Small Island Developing States: promoting South-South cooperation through climate change education in Asia Pacific Small Island Developing States
par: Che Ahmad, Che Nidzam, et autres
Publié: (01/2016)
par: Che Ahmad, Che Nidzam, et autres
Publié: (01/2016)
Skills development and climate change action plans: enhancing TVET's contribution
par: Centro Internacional de la UNESCO para la Enseñanza y la Formación Técnica y Profesional, et autres
Publié: (01/2021)
par: Centro Internacional de la UNESCO para la Enseñanza y la Formación Técnica y Profesional, et autres
Publié: (01/2021)
World Heritage and tourism in a changing climate
par: Caldas, Astrid, et autres
Publié: (01/2016)
par: Caldas, Astrid, et autres
Publié: (01/2016)
Climate change in Africa: a guidebook for journalists
par: Shanahan, Mike, et autres
Publié: (01/2013)
par: Shanahan, Mike, et autres
Publié: (01/2013)
The United Nations world water development report 2020: water and climate change
par: Programa Mundial de la UNESCO de Evaluación de los Recursos Hídricos, et autres
Publié: (01/2020)
par: Programa Mundial de la UNESCO de Evaluación de los Recursos Hídricos, et autres
Publié: (01/2020)
Youth and skills: putting education to work, EFA global monitoring report, 2012
par: Equipo del Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo, et autres
Publié: (01/2012)
par: Equipo del Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo, et autres
Publié: (01/2012)
Transboundary water governance and climate change adaptation: international law, policy guidelines and best practice application
par: Magsig, Bjorn Oliver, et autres
Publié: (01/2015)
par: Magsig, Bjorn Oliver, et autres
Publié: (01/2015)
Getting the message across: reporting on climate change and sustainable development in Asia and the Pacific; A handbook for journalists
par: UNESCO Office Jakarta and Regional Bureau for Science in Asia and the Pacific, et autres
Publié: (01/2018)
par: UNESCO Office Jakarta and Regional Bureau for Science in Asia and the Pacific, et autres
Publié: (01/2018)
Empowering students for just societies: a handbook for primary school teachers
par: Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito, et autres
Publié: (01/2019)
par: Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito, et autres
Publié: (01/2019)
Empowering students for just societies: a handbook for secondary school teachers
par: Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito, et autres
Publié: (01/2019)
par: Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito, et autres
Publié: (01/2019)
Emerging evidence, lessons and practice in comprehensive sexuality education: a global review, 2015
par: UNESCO, et autres
Publié: (01/2015)
par: UNESCO, et autres
Publié: (01/2015)
Adapting to change: the state of conservation of World Heritage forests in 2011
par: UNESCO, et autres
Publié: (01/2011)
par: UNESCO, et autres
Publié: (01/2011)
World social science report, 2016: Challenging inequalities; pathways to a just world
par: UNESCO. Director-General, 2009-2017 (Bokova, et autres
Publié: (01/2016)
par: UNESCO. Director-General, 2009-2017 (Bokova, et autres
Publié: (01/2016)
Mountain ecosystem services and climate change: a global overview of potential threats and strategies for adaptation
par: Egan, Paul A., et autres
Publié: (01/2017)
par: Egan, Paul A., et autres
Publié: (01/2017)
Futures for higher education and ICT: changes due to the use of open content
par: Instituto de la UNESCO para la Utilización de las Tecnologías de la Información en la Educación, et autres
Publié: (01/2016)
par: Instituto de la UNESCO para la Utilización de las Tecnologías de la Información en la Educación, et autres
Publié: (01/2016)
Educational content up close: examining the learning dimensions of Education for Sustainable Development and Global Citizenship Education
par: UNESCO, et autres
Publié: (01/2019)
par: UNESCO, et autres
Publié: (01/2019)
A stress test for climate change impacts on water security: case study from the Limarí watershed in Chile
par: Verbist, Koen, et autres
Publié: (01/2020)
par: Verbist, Koen, et autres
Publié: (01/2020)
Reforms and changes in governance of higher education in Africa
par: Varghese, N.V., et autres
Publié: (01/2016)
par: Varghese, N.V., et autres
Publié: (01/2016)
Permettre aux élèves d’œuvrer pour des sociétés justes: manuel pour le personnel enseignant du primaire
par: Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito, et autres
Publié: (01/2020)
par: Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito, et autres
Publié: (01/2020)
Permettre aux élèves d’oeuvrer pour des sociétés justes: manuel pour le personnel enseignant du secondaire
par: Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito, et autres
Publié: (01/2020)
par: Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito, et autres
Publié: (01/2020)
Getting climate-ready: a guide for schools on climate action
par: Gibb, Natalie, et autres
Publié: (01/2016)
par: Gibb, Natalie, et autres
Publié: (01/2016)
Water, megacities and global change: portraits of 16 emblematic cities of the world
par: UNESCO. Director-General, 2017- (Azoulay, et autres
Publié: (01/2019)
par: UNESCO. Director-General, 2017- (Azoulay, et autres
Publié: (01/2019)
Education for sustainable development: a roadmap
par: UNESCO, et autres
Publié: (01/2020)
par: UNESCO, et autres
Publié: (01/2020)
Puberty education & menstrual hygiene management
par: UNESCO, et autres
Publié: (01/2014)
par: UNESCO, et autres
Publié: (01/2014)
Transforming education: the power of ICT policies
par: UNESCO, et autres
Publié: (01/2011)
par: UNESCO, et autres
Publié: (01/2011)
Contemporary issues in human rights education
par: UNESCO, et autres
Publié: (01/2011)
par: UNESCO, et autres
Publié: (01/2011)
Global citizenship education: topics and learning objectives
par: UNESCO, et autres
Publié: (01/2015)
par: UNESCO, et autres
Publié: (01/2015)
Fighting racism and discrimination: identifying and sharing good practices in the International Coalition of Cities
par: UNESCO, et autres
Publié: (01/2012)
par: UNESCO, et autres
Publié: (01/2012)
UNESCO guidelines for assessing learning facilities in the context of disaster risk reduction and climate change adaptation, volume 3: VISUS implementation
par: Grimaz, Stefano, et autres
Publié: (01/2019)
par: Grimaz, Stefano, et autres
Publié: (01/2019)
UNESCO guidelines for assessing learning facilities in the context of disaster risk reduction and climate change adaptation, volume 2: VISUS methodology
par: Grimaz, Stefano, et autres
Publié: (01/2019)
par: Grimaz, Stefano, et autres
Publié: (01/2019)
Reporting on migrants and refugees: handbook for journalism educators
par: UNESCO, et autres
Publié: (01/2021)
par: UNESCO, et autres
Publié: (01/2021)
Guidelines to strengthen the right to education in national frameworks
par: UNESCO, et autres
Publié: (01/2021)
par: UNESCO, et autres
Publié: (01/2021)
Education for Sustainable Development Goals: learning objectives
par: UNESCO, et autres
Publié: (01/2017)
par: UNESCO, et autres
Publié: (01/2017)
Rethinking education: towards a global common good?
par: UNESCO, et autres
Publié: (01/2015)
par: UNESCO, et autres
Publié: (01/2015)
Comprehensive sexuality education: the challenges and opportunities for scaling-up
par: UNESCO, et autres
Publié: (01/2014)
par: UNESCO, et autres
Publié: (01/2014)
Documents similaires
-
Sandwatch: adapting to climate change and educating for sustainable development
par: Diamond, Paul, et autres
Publié: (01/2010) -
Women in higher education: has the female advantage put an end to gender inequalities?
par: Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe, et autres
Publié: (01/2021) -
Water and climate dialogue: adapting to climate change: why we need broader and 'out-of-the-box' approaches
par: Programa Mundial de la UNESCO de Evaluación de los Recursos Hídricos, et autres
Publié: (01/2011) -
Climate change adaptation for natural World Heritage sites: a practical guide
par: Perry, Jim, et autres
Publié: (01/2014) -
Climate change and Arctic sustainable development: scientific, social, cultural and educational challenges
par: Albert II, Prince of Monaco [writer of foreword], et autres
Publié: (01/2009)