Guardado en:
| Autores principales: | Newell-Jones, Katy, McCaffery, Juliet, Hanemann, Ulrike, Scarpino, Cassandra, |
|---|---|
| Publicado: |
UNESCO
01/2017
|
| Edición: | 1 |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://biblioteca.ues.edu.sv/acceso/tirant?ISBN=9789282021330 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
Learning together across generations: guidelines for family literacy and learning programmes
por: Newell-Jones, Katy, et al.
Publicado: (01/2017)
por: Newell-Jones, Katy, et al.
Publicado: (01/2017)
Exploiter le potentiel des TIC: programmes efficaces d'alphabétisation et de numératie utilisant la radio, la télévision, le téléphone mobile, les tablettes et les ordinateurs
por: Hanemann, Ulrike, et al.
Publicado: (01/2017)
por: Hanemann, Ulrike, et al.
Publicado: (01/2017)
Aprendendo juntos entre gerações: orientações para programas de alfabetização e de aprendizagem em família
por: Newell-Jones, Katy, et al.
Publicado: (01/2017)
por: Newell-Jones, Katy, et al.
Publicado: (01/2017)
Transformer notre monde: l'alphabétisation au service du développement durable; Etudes de cas tirées de la base de données de pratiques efficaces d'alphabétisation et de numératie (LitBase) http://...
por: Hanemann, Ulrike, et al.
Publicado: (01/2016)
por: Hanemann, Ulrike, et al.
Publicado: (01/2016)
Réduire l'écart entre les sexes: autonomiser les femmes par l'alphabétisation
por: Hanemann, Ulrike, et al.
Publicado: (01/2016)
por: Hanemann, Ulrike, et al.
Publicado: (01/2016)
L'Alphabétisation en contexte multilingue et multiculturel: bonnes pratiques de l'apprentissage et l'éducation des adultes
por: Hanemann, Ulrike, et al.
Publicado: (01/2017)
por: Hanemann, Ulrike, et al.
Publicado: (01/2017)
Familles apprenantes: approches intergénérationnelles de l'alphabétisation
por: Hanemann, Ulrike [editor], et al.
Publicado: (01/2017)
por: Hanemann, Ulrike [editor], et al.
Publicado: (01/2017)
Narrowing the gender gap: empowering women through literacy programmes;case studies from the UNESCO Effective Literacy and Numeracy Practices Database (LitBase)
por: Hanemann, Ulrike, et al.
Publicado: (01/2015)
por: Hanemann, Ulrike, et al.
Publicado: (01/2015)
Harnessing the potential of ICTs: literacy and numeracy programmes using radio, TV, mobile phones, tablets and computers; selected case studies from the UNESCO Effective Literacy and Numeracy Pract...
por: Hanemann, Ulrike, et al.
Publicado: (01/2016)
por: Hanemann, Ulrike, et al.
Publicado: (01/2016)
Literacy in multilingual and multicultural contexts: effective approaches to adult learning and education
por: Hanemann, Ulrike, et al.
Publicado: (01/2016)
por: Hanemann, Ulrike, et al.
Publicado: (01/2016)
Aprovechar el potencial de las TIC para la alfabetización: programas eficaces de alfabetización y aritmética básica que utilizan la radio, la TV, teléfonos móviles, tabletas y computadoras; estudio...
por: Hanemann, Ulrike, et al.
Publicado: (01/2014)
por: Hanemann, Ulrike, et al.
Publicado: (01/2014)
Recherche-action sur la mesure des apprentissages des bénéficiaires des programmes d'alphabétisation: résultats de la première phase 2011-2014
por: Jonas, Nicolas, et al.
Publicado: (01/2015)
por: Jonas, Nicolas, et al.
Publicado: (01/2015)
Deuxième phase de la recherche-action sur la mesure des apprentissages des bénéficiaires des programmes d'alphabétisation: référentiel de compétences harmonisé
por: Megherbi, Hakima, et al.
Publicado: (01/2020)
por: Megherbi, Hakima, et al.
Publicado: (01/2020)
The Evolution and impact of literacy campaigns and programmes, 2000-2014
por: Hanemann, Ulrike, et al.
Publicado: (01/2015)
por: Hanemann, Ulrike, et al.
Publicado: (01/2015)
Pourquoi la RAMAA est importante pour le secteur de l'alphabétisation: témoignages des pays; Recherche-action sur la mesure des apprentissages des bénéficiaires des programmes d'alphabétisation (RA...
por: Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida, et al.
Publicado: (01/2016)
por: Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida, et al.
Publicado: (01/2016)
Education à la citoyenneté mondiale: thèmes et objectifs d'apprentissage
por: UNESCO, et al.
Publicado: (01/2015)
por: UNESCO, et al.
Publicado: (01/2015)
Créer des cultures de la lecture, de l'écriture et de l'apprentissage
por: Hanemann, Ulrike, et al.
Publicado: (01/2017)
por: Hanemann, Ulrike, et al.
Publicado: (01/2017)
L'Education en vue des Objectifs de développement durable: objectifs d'apprentissage
por: UNESCO, et al.
Publicado: (01/2017)
por: UNESCO, et al.
Publicado: (01/2017)
Transforming our world: literacy for sustainable development; selected case studies from http://www.unesco.org/uil/litbase
por: Hanemann, Ulrike, et al.
Publicado: (01/2015)
por: Hanemann, Ulrike, et al.
Publicado: (01/2015)
Esquisse d'une civilisation oubliée (le Yucatan a travers les ages) /
por: Genet, Jean
Publicado: (1927)
por: Genet, Jean
Publicado: (1927)
Lignes directrices pour l’élaboration des politiques sur les ressources éducatives libres
por: Orr, Dominic, et al.
Publicado: (01/2020)
por: Orr, Dominic, et al.
Publicado: (01/2020)
Lignes directrices pour les ressources éducatives libres (REL) dans l'enseignement supérieur
por: UNESCO, et al.
Publicado: (01/2015)
por: UNESCO, et al.
Publicado: (01/2015)
Familias del aprendizaje: enfoques intergeneracionales para la enseñanza y el aprendizaje de la alfabetización;estudios de caso seleccionados de: http://www.unesco.org/uil/litbase
por: Hanemann, Ulrike [editor], et al.
Publicado: (01/2020)
por: Hanemann, Ulrike [editor], et al.
Publicado: (01/2020)
Learning families: intergenerational approaches to literacy teaching and learning; selected case studies from http://www.unesco.org/uil/litbase
por: Hanemann, Ulrike [editor], et al.
Publicado: (01/2015)
por: Hanemann, Ulrike [editor], et al.
Publicado: (01/2015)
Education aux médias et à l'information: programme de formation pour les enseignants
por: Wilson, Carolyn, et al.
Publicado: (01/2012)
por: Wilson, Carolyn, et al.
Publicado: (01/2012)
L’importance de l’enseignement de la prononciation française : les sons, la mélodie et le rythme ; pendant le processus d’apprentissage du français comme langue étrangère /
por: Amaya Torres, Eric Alexander
por: Amaya Torres, Eric Alexander
L’importance de l’enseignement de la prononciation française : les sons, la mélodie et le rythme ; pendant le processus d’apprentissage du français comme langue étrangère.
por: Amaya Torres, Eric Alexander, et al.
Publicado: (2024)
por: Amaya Torres, Eric Alexander, et al.
Publicado: (2024)
Fostering a culture of reading and writing: examples of dynamic literate environments; selected case studies from http://litbase.uil.unesco.org
por: Hanemann, Ulrike, et al.
Publicado: (01/2017)
por: Hanemann, Ulrike, et al.
Publicado: (01/2017)
Population et famille [Popul Famille] NLMUID: 7703999
Le bénévolat comme un outil d’apprentissage de la langue française ou anglaise chez les étudiants de la Filiére en Langues Modernes Specialité en Français et Anglais du Département des Langues Étrangéres de L’université d’El Salvador /
por: Castro Romero, Susana Guadalupe
por: Castro Romero, Susana Guadalupe
Le bénévolat comme un outil d’apprentissage de la langue française ou anglaise chez les étudiants de la Filiére en Langues Modernes Specialité en Français et Anglais du Département des Langues Étrangéres de L’université d’El Salvador
por: Castro Romero, Susana Guadalupe, et al.
Publicado: (2024)
por: Castro Romero, Susana Guadalupe, et al.
Publicado: (2024)
Élaboration et révision des programmes d'enseignement pour l'éducation à la citoyenneté démocratique et aux droits de l'homme
por: Tibbitts, Felisa, et al.
Publicado: (01/2016)
por: Tibbitts, Felisa, et al.
Publicado: (01/2016)
Exercises d'analyse numérique des équations aux dérivées partielles /
por: Rabier, P.
Publicado: (1993)
por: Rabier, P.
Publicado: (1993)
Prévenir l'antisémitisme par l'éducation: lignes directrices à l'intention des décideurs politiques
por: UNESCO, et al.
Publicado: (01/2018)
por: UNESCO, et al.
Publicado: (01/2018)
Le Prado essentiel: vision du musée á travers les styles /
por: Buendía, José Rogelio
Publicado: (1993)
por: Buendía, José Rogelio
Publicado: (1993)
Cours de mathématiques: pour la préparation aux brevets de techniciens superieurs et pour les écoles d' ingenieurs /
por: Martin, J.
Publicado: (1967)
por: Martin, J.
Publicado: (1967)
L’Internet comme un outil technologique pour l’enseignement et apprentissage du français aux Universités d’El Salvador, Don Bosco et Francisco Gavidia. /
por: Nolasco de Sánchez, Susana Yaneth
Publicado: (2011)
por: Nolasco de Sánchez, Susana Yaneth
Publicado: (2011)
L’Internet comme un outil technologique pour l’enseignement et apprentissage du français aux Universités d’El Salvador, Don Bosco et Francisco Gavidia
por: Nolasco de Sánchez, Susana Yaneth, et al.
Publicado: (2024)
por: Nolasco de Sánchez, Susana Yaneth, et al.
Publicado: (2024)
S’engager en ligne
por: Pastinelli, Madeleine, et al.
Publicado: (01/2019)
por: Pastinelli, Madeleine, et al.
Publicado: (01/2019)
Les bénéfices de l’usage des réseaux sociaux pendant le processus d’apprentissage du français comme langue étrangère, des étudiants de la Licence en Langues Modernes : spécialité en Français et Anglais du Département de Langues Étrangères de l’Université d’El Salvador /
por: Castillo Diaz, Jacqueline Vanessa
por: Castillo Diaz, Jacqueline Vanessa
Ejemplares similares
-
Learning together across generations: guidelines for family literacy and learning programmes
por: Newell-Jones, Katy, et al.
Publicado: (01/2017) -
Exploiter le potentiel des TIC: programmes efficaces d'alphabétisation et de numératie utilisant la radio, la télévision, le téléphone mobile, les tablettes et les ordinateurs
por: Hanemann, Ulrike, et al.
Publicado: (01/2017) -
Aprendendo juntos entre gerações: orientações para programas de alfabetização e de aprendizagem em família
por: Newell-Jones, Katy, et al.
Publicado: (01/2017) -
Transformer notre monde: l'alphabétisation au service du développement durable; Etudes de cas tirées de la base de données de pratiques efficaces d'alphabétisation et de numératie (LitBase) http://...
por: Hanemann, Ulrike, et al.
Publicado: (01/2016) -
Réduire l'écart entre les sexes: autonomiser les femmes par l'alphabétisation
por: Hanemann, Ulrike, et al.
Publicado: (01/2016)