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Análisis de las estrategias didácticas aplicadas en el programa de la educación inclusiva con la asistencia de la Docente Apoyo a la Inclusión (DAI), en el área de lecto- escritura, con niños de lento aprendizaje en el primer ciclo del turno vespertino de los centros escolares del distrito 0608, del municipio de Mejicanos, del Departamento de San Salvador, durante el año 2017

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Los procesos pedagógicos, se diseñan en términos de actividades de aprendizaje seleccionadas, y con estrategias en función de los procesos cognitivos. Lo anterior se da dentro de la estrategia de aprendizaje que compone junto a los procesos pedagógicos, la sesión de aprendizaje según los actores e...

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Détails bibliographiques
Auteurs principaux:	Amaya de Carranza, Iris Elizabeth, Palacios, Wilfredo Ernesto
Autres auteurs:	Mendoza Noyola, Renato Arturo
Format:	Thèse
Langue:	es_SV
Publié:	2024
Sujets:	Estrategias didácticas educación inclusiva docente apoyo a la inclusión (dai) lecto- escritura niños de lento aprendizaje 370
Accès en ligne:	https://hdl.handle.net/20.500.14492/12782
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