Efectividad en la aplicación de estrategias metodológicas en la enseñanza de la lecto-escritura para el desarrollo de capacidades cognitivas en alumnos de primer grado (Sección B y Sección C) del Centro Escolar Tomás Medina El Palmar, Santa Ana, Año 2010.

Reflexión inicial sobre el lenguaje -- Reflexión inicial sobre relaciones sociales y organización -- Reflexión inicial sobre prácticas relevantes.

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Aldana Dueñas, Glenda Verónica, Niño Aguilar, Narcisa Elizabeth, Paniagua Bermudes, Claudia Patricia
Formato:	Tesis
Lenguaje:	es_SV
Publicado:	2024
Materias:	Lecto-escritura 372
Acceso en línea:	https://hdl.handle.net/20.500.14492/21525
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