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Estudios sobre los niños y niñas que presentan dificultades especificas en el aprendizaje de la lectoescritura y su intervención psicopedagógica de los segundos grados,del primer ciclo de educación básica,de los centros escolares del sistema integrado El Centro de la Ciudad de Santa Ana, en el período compredido de marzo a noviembre del año 2016

Determina los diferentes métodos, programas, técnicas y estrategias de lectoescritura que se implementan para superar tales dificultades en los niños de los segundos grados de los centros escolares del sistema integrado El Centro. Para ello, se tomó como muestra a los estudiantes que presentan estas...

Descripción completa

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Ruíz Hernández, Josué Jonathan, Ramos Arana, Liliana del Carmen, Sífontes Chávez, Miguel Ángel
Otros Autores:	Martínez Vides, Eduardo José Armando
Formato:	Tesis
Lenguaje:	es_SV
Publicado:	2024
Materias:	Aplicación de técnicas e instrumentos evaluación del aprendizaje cognoscitivo socio afectivo y psicomotor del niño dificultades de aprendizaje psicopedagógia 372
Acceso en línea:	https://hdl.handle.net/20.500.14492/21622
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