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Interpretación de las metodologías aplicadas por los docentes de acuerdo a las dificultades en la lecto-escritura en los niños/as de primer ciclo de educación básica del Centro Escolar El Congo, Municipio de El Congo, Departamento de Santa Ana, 2017

Este trabajo de investigación, parte de la problemática que afecta a muchos alumnos principalmente en educación básica que se enfrentan a dificultades en lecto-escritura, cuyas características son evidentes cuando ya se encuentran en segundo ciclo de educación básica, ya que, estando en primer ciclo...

Descripción completa

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Hernández Vásquez, Susana Beatriz, Monterrosa Vanegas, Wendy Susana, Ramírez Sánchez, Verónica Boneth
Otros Autores:	Aldana Dueñas, Glenda Verónica
Formato:	Tesis
Lenguaje:	es_SV
Publicado:	2024
Materias:	Metodologías escritura lectura aprendizaje 372
Acceso en línea:	https://hdl.handle.net/20.500.14492/21683
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