Estrategia pedagógico-didáctica para el proceso de formación continua de profesionales de enfermería que ejercen la docencia en El Salvador

En el proceso formativo de profesionales de Enfermería, la docencia es uno de los ejes menos fortalecidos. En el plan de estudio, de toda la licenciatura, únicamente se han diseñado ocho asignaturas que contribuyen directamente con tal formación pedagógica, teniendo que asumir estos, en su quehace...

Full description

Bibliographic Details

Main Author:	Posada de Ayala, Lilian Elizabeth
Other Authors:	Jiménez Rivero, Mayte
Format:	Thesis
Language:	Spanish / Castilian
Published:	2024
Subjects:	Enfermería Profesional de la salud Fortalecimiento educativo Mejora continua Docencia
Online Access:	https://hdl.handle.net/20.500.14492/28659
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