La formación del concepto del número en niños de la clase media
La presente monografía constituye la segunda parte del tema general La formación del concepto del número en el niño. Consecuentemente, el desarrollo de este subtema comienza con una breve comparación entre la intuición y las operaciones concretas, analizándose las características principales...
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Thèse |
| Langue: | Spanish / Castilian |
| Publié: |
1974
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://hdl.handle.net/20.500.14492/29230 |
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