Eficacia de la ludoterapia como medio facilitador de área social en niños con autismo atendidos en Escuela Especial, San Miguel año 2019
El Trastorno del espectro autista (T.E.A.) es una condición neurológica y de desarrollo que comienza en la niñez y dura toda la vida. Afecta como una persona se comporta, interactúa con otros, se comunica y aprende. Se le llama “trastorno de espectro” porque diferentes personas con (T.E.A.) pueden t...
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| Autres auteurs: | |
| Format: | Thèse |
| Langue: | Spanish / Castilian |
| Publié: |
Universidad de El Salvador
2025
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://hdl.handle.net/20.500.14492/30814 |
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| Résumé: | El Trastorno del espectro autista (T.E.A.) es una condición neurológica y de desarrollo que comienza en la niñez y dura toda la vida. Afecta como una persona se comporta, interactúa con otros, se comunica y aprende. Se le llama “trastorno de espectro” porque diferentes personas con (T.E.A.) pueden tener una gran variedad de síntomas, estos pueden tener problemas para la comunicación, mirar a los ojos cuando se les habla, comportamientos repetitivos, es posible que pasen mucho tiempo ordenando cosas o repitiendo frases una y otra vez. Es por ello que el trabajo de investigación está orientado, en conocer la eficacia de la ludoterapia como facilitador del área social en niños con autismo, y así lograr que los niños sean más activos socialmente y puedan relacionarse y compartir sus emociones con las personas que los rodean. Y una forma de lograrlo es por medio de la ludoterapia, puesto que ayuda a combatir problemas del tipo emocional entre otros, dichos beneficios dentro de una muestra de niños con Trastorno de Espectro Autista, que actualmente asisten a la Escuela de Educación Especial, San Miguel para lo cual está estructurado con la visión de adecuar la Ludoterapia como medio que facilite el desarrollo social, basado en las principales características y déficits del Trastorno de Espectro Autista. |
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