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Estudio de caso: la inclusion de niños de parvularia con Trastorno de Espectro Autista (TEA) del Colegio Uruguayo Salvadoreño del Municipio de San Juan Opico del Departamento de La Libertad en el año escolar 2024

La presente investigación propone justificar la incorporación en el área académica de parvularia una propuesta ya existente, lo es el TEACH (Teaching, Education, and Assistance for Childrenwith Autism), la cual se presenta como una herramienta fundamental para abordar las necesidades educativas de l...

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Main Authors: Mederos Niz, Maria Autorra, Parras de Galán, Delmy Ruth
Other Authors: Quintana Perez, David Alberto
Format: Thesis
Language:Spanish / Castilian
Published: 2025
Subjects:
Espectro de Autismo
Inclusión
Metodología TEACH
Educación parvularia
Online Access:https://hdl.handle.net/20.500.14492/31571
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Summary:La presente investigación propone justificar la incorporación en el área académica de parvularia una propuesta ya existente, lo es el TEACH (Teaching, Education, and Assistance for Childrenwith Autism), la cual se presenta como una herramienta fundamental para abordar las necesidades educativas de los niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en la educación parvularia. Este enfoque promueve la inclusión y el desarrollo integral de los pequeños, facilitando su aprendizaje a través de estrategias adaptadas y personalizadas.

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