Resultados de búsqueda - "polifonía"

Manual de análisis de literatura narrativa. La polifonía textual / por Redondo Goicoechea, Alicia

Ver en el OPAC

Historia general de la música : antiguas formas de polifonía / por Robertson, Alec

Ver en el OPAC

Los inicios del cine / por Narváez Torregrosa, Daniel

“…Colección Polifonía. Ensayo…”
Ver en el OPAC

Música 3 /

Ver en el OPAC

Breve historia de la música / por Dufourcq, Norbert

Ver en el OPAC

Música ESO 3 / por Pascual Mejía, Pilar

Ver en el OPAC

Coherencia textual y lectura / por Aznar, Eduardo

Tabla de Contenidos: “…COMPETENCIA COMUNICATIVA: Enunciado, enunciador, destinatario, enunciación -- Situación, contexto y cotexto -- Acto de habla -- Significado y sentido (e interpretación) -- Polifonía enunciativa -- Coherencia textual -- MECANISMO DE COHERENCIA: Mecanismos de representación: la deixis -- La anáfora -- La definización -- La elipsis -- La substitución léxica -- Mecanismos de conexión -- Mecanismos de progresión -- Implícitos -- Polifonía enunciativa, registro y variedades -- Tipología textual: el texto narrativo: la estructura de la narración -- La polifonía del texto narrativo -- Los modos del discurso -- La focalización -- El orden temporal de la narración: historia y trama -- El texto expositivo: la estructura del texto expositivo -- El texto de instrucción -- El texto argumentativo -- El texto descriptivo: la estructura del texto descriptivo -- El texto conversacional: la estructura de la conversación -- ANÁLISIS DE LOS TEXTOS Y PREGUNTAS DE CONTROL TEXTOS ANALIZADOS: Criterios de selección -- Los textos -- El análisis -- Las preguntas de control: objetivos -- Anexo: San Salvador: El análisis -- Las preguntas de control -- La micción de un obrero: El análisis -- Las preguntas de control -- La audacia de los bandoleros: El análisis -- Las preguntas de control -- Ensayos: El análisis -- Las preguntas de control -- ¿Qué hacer con los bosques quemados?…”
Ver en el OPAC

Actualizaciones en dadáctica de las Ciencias Naturales y las Matemáticas / por Adúriz-Bravo, Agustín

Tabla de Contenidos: “…Relaciones de la didáctica de las ciencias naturalez -- Algunos elementos teóricos para la investigación del conocimiento -- Estudio del pensamiento de profesores de matemática en ejercicio -- Polifonia epistemológica en el discurso del profesor de ciencias.…”
Ver en el OPAC

Tomamos la palabra : mujeres en la guerra civil de El Salvador (1980-1992) /

Tabla de Contenidos: “…De las guerras de la memoria a las memorias de la guerra; las mujeres "tomamos la palabra# -- Como un Sumpul y un Mozote ensangrentados -- "Polifonía y subversión en tomamos la palabra -- "Me incorporé a las Fuerzas Populares de Liberación y me quedé en ese mundo -- Yo me quitaba lo urbano para ir a combatir -- Yo no me quería desprender del fusil. el fusil tenía la mitad de mi vida: si lo dejaba. me quedaba como desnuda, al descubierto, indefensa -- Como uno puede anochecer; no me puede amanecer -- Algo que la guerra me dejó es el compartir, y no lo puedo cambiar -- Cuando me acuerdo de la guerra, se me eriza el pellejo -- Donde me toque voy a morir. allí voy a quedar, pero tengo que luchar -- Fue una época que, cuando uno recuerda ¡ay, no quisiera que esos tiempos regresaran! …”
Ver en el OPAC

Cómo estudiar el cuento : teoría, historia, análisis, enseñanza / por Zavala, Lauro

Tabla de Contenidos: “…Cortázar -- CUENTO HISPANOAMERICANO: formas de mestaficción en el cuento hispanoamericano -- La metaficción metafórica en el cuento hispanoamericano -- Polifonía textual en "Háblenme de funes", de H. Constantini -- Glosario para el estudio del cuento -- Glosario para el estudio del cuento contemporáneo -- Glosario para el estudio de la ficción posmoderna.…”
Ver en el OPAC

Prosaica : introducción a la estética de lo cotidiano / por Mandoki, Katya

Tabla de Contenidos: “…-- La Comunicación Estética y su Estrategias en la Prosaica: El doble orden de la comunicación estética: lo simbólico y lo semiótico -- El no orden de lo obtuso -- Sintagma y paradigma estético -- Modelos d Análisis para los Intercambios en la Prosaica: La retórica y sus registros: léxico, acústico, quinésico, icónico -- La dramática y sus modalidades: proxémica, cinética, tónica, pulso -- La artculación dramática-retórica: expresión e impresión -- Heteroglosia, polifonía e hibridación en la prosaica -- Matrices de la Prosaica: Las matrices: un enfoque general -- La matriz familiar -- La matriz escolar -- La matriz médica -- La matriz ocultista y esotérica -- La matriz jurídica -- La matriz de Estado -- La matriz nacional -- La matriz histórica, un caso: la conquista de México -- La matriz política: el pacto de paz israelí-palestino -- Apéndices: Discurso de Isaac Rabin en la firma del acuerdo -- Discurso de Yasser Arafat en la firma del acuerdo.…”
Ver en el OPAC

Creación colectiva : en Internet el creador es el público / por Casacuberta Sevilla, David

Ver en el OPAC

Formación docente : complejidad y ausencias / por Yuni, José Alberto

Tabla de Contenidos: “…Cada trabajo invita a recorrer un paisaje diferente que oscila entre un paradigma emergente que ofrece un nuevo modo de pensar, a otros que interpelan la pobreza de la formación crítica en tanto se mantienen procesos formativos ajenos a la dialéctica y al ejercicio del pensar reflexivo; paisajes que evocan la polifonía de los procesos históricos y de los silenciamientos de la memoria; paisajes desiertos en lo que hace a una mirada política y ética de la educación; paisajes abruptos en los que las políticas curriculares de la formación son puestas en tela de juicio, a la luz de las nuevas realidades sociales e institucionales.…”
Ver en el OPAC

El occidente escindido : pequeños escritos políticos X / por Habermas, Jürgen

Ver en el OPAC

Obras : poesía / por Tablada, José Juan

Tabla de Contenidos: “…que lo llamen -- Aunque el astro -- Mirad a la luna Creyendo -- OTROS POEMAS IDEOGRÁFICOS: madrigales ideográficos -- Impresión de adolescencia -- Nocturno alterno -- Vagues -- Oiseau -- Polifonía crepuscular -- Luciérnagas -- Huella -- Ruidos y perfumes -- Día nublado -- A un lémur -- La calle donde vivo -- El espejo -- Como un campanario -- El Jarrón de Flores -- De Camino -- En el Jardín -- Bestiario -- Paisajes -- Marinas -- El Reló de Sombra -- Árboles -- Frutas -- Dramas Mínimos -- La Feria -- Los Mejore Poemas de José Juan Tablada: Época media -- Época moderna - Intersecciones del “Diario” -- De “José Juan Tablada en la Intimidad” -- Puentes Rotos -- Compositions -- Los Ojos de la Máscara -- Haikú -- Intersecciones-- El Alma en Pena.…”
Ver en el OPAC

Comunicación y cultura II : Materiales de apoyo para docentes de Lenguaje y Literatura: bachillerato / por Ramos Rodríguez, Manuel de Jesús

Tabla de Contenidos: “…Metodología de la Formación -- EL ANÁLISIS GRAMATICAL: El Análisis Morfosintáctico: El análisis gramatical: niveles de análisis -- Métodos de análisis gramatical: tradicional, de los árboles invertidos, de las cajas de Hocket y el de los árboles del derecho -- Los sintagmas en la oración -- Las reglas sintagmáticas (reglas de rescritura) -- El sintagma nominal, el sintagma adjetival, el sintagma preposicional, el sintagma adverbial -- El Análisis Morfosintáctico: Los modificadores del sintagma nominal sujeto -- Los complementos en el predicado verbal -- El complemento directo -- El complemento indirecto -- El complemento circunstancial -- Análisis Morfosintácticos: Oración compuesta: yuxtapuestas y coordinadas -- Oración compleja: diferencia entre oración y proposición -- La proposición subordinada sustantiva -- La proposición subordinada adjetiva -- La proposición subordinada adverbial -- LA COMUNICACIÓN LITERARIA: La Comunicación Literaria: Los componentes de la comunicación literaria -- La comunicación del mundo real y del mundo imaginario en la obra literaria: oyente real e imaginario: hablante real e imaginario -- Criterio de la literariedad: ficción y dicción -- La Polífonía Literaria: Actos del lenguaje literario: la voz literaria -- La intención del autor, un significado para interpretar: el autor: real, literario (narrador, quien habla) e implícito -- El narrador (autor literario): tipos de narrador; tiempos de la narración; niveles narrativos; perspectiva o focalización; funciones del narrador; las situaciones narrativas -- La Comunicación Literaria: Las figuras literarias: símil, metáfora, metonimia, sinécdoque, antítesis, sinestesia, anáfora, concatenación -- Las figuras literarias: prosopopeya, invocación, elipsis, silepsis, epíteto, ironía, apóstrofe, epifonema, perífrasis -- LA INTERPRETACIÓN LITERARIA: La Competencia Pragmática: El significado intencional, referencial y lingüístico -- La situación comunicativa: emisor y receptor, hablante y oyente, escenario y tema -- Significado y contexto: contexto semántico, situacional, físico y cultural -- El principio de cooperación -- Las máximas -- Las implicaturas -- El principio de la relevancia -- Las inferencias -- Los actos de habla -- La argumentación -- La Recepción Literaria: Los distintos receptores: el lector real, el lector literario y el lector implícito -- La interpretación. …”
Ver en el OPAC

Teoría lingüística y enseñanza de la lengua : (lingüística para profesores) por González Nieto, Luis

Tabla de Contenidos: “…Fines, Contenidos y metodología: Contenido y fFines de la Enseñanza de la Lengua -- Lengua y Literatura en la Enseñanza secudaria: Fines y contenidos en la legislación -- Didáctica de la Lengua y Lingüística Aplicada: la tradición didáctica -- La didáctica de la lengua como disciplina -- El Papel del profesor -- Ciencias del lenguaje y enseñanza: Hacia un “Modelo” de Lingüística para la Enseñanza -- Los Modelos de las Ciencias del Lenguaje -- Paradigmas formal o Lingüístico -- Paradigma Funcional o Comunicativo -- La Utilización Pedagógica de los Modelos lingüísticos -- Filosofía del lenguaje: Filosofía, Psicología y Lingüística - Bühler -- Filosofía del lenguaje: de la forma al significado -- Actos de habla -- Las Máximas conversacionales: la implicatura -- El Carácter social de la enunciación: Bajtin: Conciencia, ideología y lenguaje -- Dialogismo y polifonía -- Los géneros discursivos -- Psicolingüística: Desarrollo del lenguaje: Piaget y Vigotsky -- Lenguaje interior y comunicación: el desarrollo del significado -- Lengua y Enseñanza: Lengua, desarrollo y aprendizaje -- El aprendizaje de la escritura -- Referencia y Discurso: dos tipos de psicolingüística: referencial y comunicativa -- La competencia comunicativa -- Significado, función y forma -- Semántica Cognitiva y Lingüística -- Psicolingüística Funcional, Aprendizaje Lingüístico y Enseñanza -- Sociolimguística y variedad: La comunidad lingüística -- La lengua escrita -- Dialectos, registros y dominios -- Hacia un concepto de diglosia -- Sociolingüística y Enseñanza de la Lengua: Dominios del discurso y competencia comunicativa -- Oralidad y escritura -- La norma y las normas del hablar -- Enseñanza y bilingüismo -- Sociolingüística y Educación: Código restringido y código elaborado -- La lógica de la lengua no estándar -- Lingüística de la Comunicación I: Enunciación. syntaxis, Simántica y Pragmática: La Ruptura de la Dicotomía Lengua/Habla -- La Lingüística de la Enunciación -- Ampliación de la semántica -- Semántica y pragmática -- Semántica y sintaxis: Funciones semánticas, predicado y argumento -- Funciones sintácticas, sujeto y predicado -- Funciones pragmáticas: tema, tópico y foco -- Lingüística de la comunicación II: Análisis del discurso , linguística del texto : Análisis del Discurso, Lingüística del Texto: Pragmática ligüística y análisis del discurso -- Análisis del discurso y gramática del texto -- A modo de balance -- Los Componentes de la Competencia Verbal -- El Modelo de Comunicación -- La Organización del Discurso y del Texto: Coherencia y cohesión -- Mecanismos de cohesión -- Las marcas de la enunciación -- Los implícitos -- Tema y contenido del texto -- Los tipos de textos: Tipos de secuencias básicas y tipos de textos -- Ámbitos del discurso y tipos de textos: Discurso oral y escrito -- Discursos formales e informales -- Discursos primarios y secundarios -- Discurso, texto y enseñanza -- La Literatura Como Tipo de Discurso -- IMPLICACIONES PARA LA ENSEÑANZA: Las Capacidades Verbales de los Alumnos y los Objetivos de la Enseñanza -- La Planificación de la Enseñanza: Lo oral y lo escrito: usos formales e informales -- Ámbitos y géneros del discurso -- Tipos de textos y enseñanza -- Comprensión y Expresión: El contexto, la función y la tarea -- La comprensión de un texto -- La expresión -- El resumen -- Desarrollo Lingüístico y Actividad Metalingüística: Actividad lingüística y gramática -- Desarrollo metalingüístico y gramática -- Hacia un Modelo Pedagógico de “Gramática de la Comunicación”: Los componentes de una gramática de la comunicación -- Texto, función, contexto y formas lingüísticas -- Funciones semánticas y pragmáticas -- Determinantes y anafóricas -- Significado de las formas verbales -- Sintaxis de la oración y del texto -- Mecanismos de Organización Textual: Léxico y coherencia -- La cohesión -- Las voces del texto -- Registro y estilo -- Los esquemas en la comprensión y los tipos de textos -- LA ENSEÑANZA DE LA LITERATURA: El Contexto de la Enseñanza -- La Literatura como Disciplina: teoría de la literatura y la enseñanza -- La Literatura en la Enseñanza Secundaria: una propuesta didáctica -- Ejemplos de Ejercicios: Determinación de contextos -- Léxico y coherencia -- Coherencia y cohesión -- Ejercicios con conectores -- El resumen -- Las marcas de la enunciación -- Comprensión.…”
Ver en el OPAC