Collaborative Knowledge and Merging Media: Teaching Victorian Periodical Print Using Digital Tools

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Εκδόθηκε σε:	Victorian Periodicals Review vol. 48, no. 2 (Summer 2015), p. 197-217
Κύριος συγγραφέας:	Ehnes, Caley
Άλλοι συγγραφείς:	Hingston, Kylee-Anne
Έκδοση:	Research Society for Victorian Periodicals
Θέματα:	Studies Teaching Scholarly publishing Archives & records Learning Books Digital broadcasting Collaboration Student writing Pedagogy Educational technology Victorian period Classrooms Digital humanities Digitization Periodicals Web 2.0 19th century Databases
Διαθέσιμο Online:	Citation/Abstract Full Text Full Text - PDF
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

καταχωρήστε σχόλιο πρώτοι!