Evaluación experimental de una propuesta de reforzamiento estructural para las edificaciones escolares construidas antes de 1997, Perú
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ProQuest Dissertations & Theses
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| Résumé: | El presente trabajo se desarrolla dentro del marco del convenio entre el Banco Mundial, el CISMID y la PUCP, titulado “Propuesta técnica de actualización del Reglamento Nacional de Edificaciones (RNE) para incorporar el reforzamiento incremental en las edificaciones escolares tipo 780 construidas antes de 1997". Esta tesis se centra en el estudio de la respuesta dinámica de dos módulos con características de un aula representativa de un edición escolar tipo 780 construido antes de 1997 (tipo 780-Pre), sin y con reforzamiento, a través de ensayos en una mesa vibradora unidireccional. El edificio escolar tipo 780-Pre, presenta el problema de columnas cortas y elevada flexibilidad lateral. La técnica de reforzamiento estudiada consistió en la inserción de diagonales de acero en forma de cruz integrados a un marco de acero entre los pórticos de CA existentes. Además, consistió separar los tabiques de albañilearía mediante juntas de una determinada longitud y medida. Los módulos fueron escalados en la proporción de 1:2 debido a la capacidad del simulador de sismos del laboratorio de estructuras de la PUCP. Además, los módulos se construyeron siguiendo el proceso constructivo convencional, tanto los pórticos de CA como las estructuras de refuerzo de acero. Para los ensayos de simulación dinámica (fases) en la mesa vibradora, los módulos se instrumentaron con sensores de desplazamiento lineal y con acelerómetros. Antes de dar inicio a cada fase, se hizo un ensayo de vibración libre. Cada fase corresponde a un desplazamiento nominal de la señal comprimida del registro de aceleraciones correspondiente al terremoto del 31 de Mayo de 1970. Cada módulo fue sometido a cuatro (4) fases y cinco (5) vibraciones libres. Los resultados de los ensayos demuestran que: (1) Se logró reproducir la falla tipo corte de los edificios escolares 780 - Pre, en el módulo (Módulo 780 - Pre) según lo previsto por el análisis teórico, el módulo después del ensayo no perdió su estabilidad global. (2) Con el sistema de reforzamiento con marcos y diagonales de acero y la liberación de juntas (a partir de 50 cm de la base del parapeto) se evitó la formación de columna corta en el módulo y lo cual dio inicio a la falla por exo-compresión. (3) El sistema de reforzamiento permitió mejorar considerablemente el desempeño del módulo, reduciendo los daños en cada fase de ensayo de simulación dinámica. This work is carried out within the framework of the agreement between the World Bank, CISMID and PUCP, entitled "Technical proposal for updating the National Building Regulations (RNE) to incorporate incremental reinforcement in type 780 school buildings built before 1997". This thesis focuses on the study of the dynamic response of two modules with characteristics of a representative classroom of a type 780 school building built before 1997 (type 780-Pre), without and with re forcing, through tests on a unidirectional vibrating table. The school building type 780-Pre, presents the problem of short columns and high lateral flexibility. The reinforcement technique studied consisted of the insertion of cross-shaped steel diagonals integrated into a steel frame between the existing CA frames. In addition, it consisted of separating the masonry partitions by means of joints of a certain length and measurement. The modules were scaled in the proportion of 1:2 due to the capacity of the simulation seismic detector from the structures laboratory of the PUCP. In addition, the modules were built following the conventional construction process, both the CA frames and the steel reinforcement structures. For the dynamic simulation tests (phases) on the shaking table, the modules were instrumented with linear displacement sensors and with accelerometers. Before beginning each phase, a free vibration test was carried out. Each phase corresponds to a nominal displacement of the compressed signal of the acceleration record corresponding to the earthquake of May 31, 1970. Each module was subjected to four (4) phases and five (5) free vibrations. The results of the tests show that: (1) It was possible to reproduce the shear failure of the 780 - Pre school buildings, in the module (Module 780 - Pre) as predicted by the theoretical analysis, the module after the test did not lose its global stability. (2) With the reinforcement system with steel frames and diagonals and the release of joints (from 50 cm from the base of the parapet) the formation of a short column in the module was avoided, which started the failure due to exo-compression. (3) The reinforcement system made it possible to considerably improve the performance of the module, reducing damage in each phase of the dynamic simulation test. |
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| ISBN: | 9781392807651 |
| Source: | ProQuest Dissertations & Theses Global |