Effect of group open-book assessment on students’ learning and satisfaction: a quasi-experimental study

Opis bibliograficzny

Wydane w:	Neuropsychiatria i Neuropsychologia vol. 16, no. 1 (2021), p. 87
1. autor:	Tatari, Farin
Kolejni autorzy:	Raoufian, Hosnieh, Mashhadi, Monireh, Gazerani, Akram
Wydane:	Termedia Publishing House
Hasła przedmiotowe:	Students Quasi-experimental methods
Dostęp online:	Citation/Abstract Full Text - PDF
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!