Impacto del Conflicto Armado en la Escuela Colombiana Caso Departamento de Antioquia 1985 a 2005
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| Udgivet i: | PQDT - Global (2011) |
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ProQuest Dissertations & Theses
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| Resumen: | <meta name='ValidationSchema' content='http://www.w3.org/2002/08/xhtml/xhtml1-strict.xsd'/>Colombia tiene una historia de violencia sociopolítica, desde su propio nacimiento como Estado Nación; la violencia liberal conservadora de los años cuarentas y cincuentas, generó un masivo desplazamiento a las ciudades y el costo en vidas fue muy alto. El surgimiento en los sesentas de las guerrillas de izquierda planteó una posibilidad de cambio en el gobierno y de superación de esta violencia; sin embargo, en los años ochenta vino otro componente a complejizar el panorama del conflicto armado: el narcotráfico.En los 90 se consolida el paramilitarismo y el país vive el conflicto armado desde la barbarie y el aniquilamiento. La Constitución de 1991 se constituyó en un acuerdo político que reconoce los derechos humanos, la pluralidad y la multietnia, con mecanismos de protección, favoreciendo la institucionalidad; sin embargo, esto no fue suficiente para contener y superar el conflicto armado.A principios de la década del 2000 hubo la desmovilización de cerca de 30.000 paramilitares, proceso que causó sospechas por su falta de claridad y la impunidad acompañada del mismo; a pesar de esta desmovilización, la violencia continúa en el país, con altos costos sociales, económicos y políticos.En las últimas 6 décadas el país ha vivido múltiples violencias, con diferentes causas y formas de actuar; los actores centrales han sido la guerrilla, los paramilitares (narcotraficantes) y los delincuentes. Se incrementó la práctica de asesinatos masivos –masacres- y la lógica de la confrontación desde la disputa territorial, generó un desplazamiento de más de 3 millones de colombianos en los últimos 20 años.El departamento de Antioquia, por sus condiciones geopolíticas, sociales, económicas y ambientales, ha ocupado un lugar destacado en la historia de la 15 violencia en Colombia. Con una industria manufacturera, con una posición importante en el capital financiero internacional, con tierras ricas en cultivos diversos, con ganadería y explotación de minas de oro y carbón, ha contado con la presencia de actores armados ilegales –FARC, ELN y paramilitares-, sostenidos por el narcotráfico, -con capos como Pablo Escobar, los Hermanos Castaño, entre otros-, lo que ha propiciado un panorama de violencia política y despojo de tierras a los campesinos.Aunque se dispone de muchos estudios sobre el conflicto armado en Colombia, en general, y en Antioquia, en particular, desde sus causas, consecuencias, actores y escenarios, esta investigación analizó el tema de la violencia politica desde la conformación del Estado Nación, los vacíos de presencia del Estado en la geografía nacional y la modernidad acompañada de la imposibilidad de ascenso social de comunidades enteras, la exclusión y los intereses-más económicos que politicos- de los actores armados ilegales.De otro lado, el propósito central de este estudio fue analizar el impacto del conflicto armado en la escuela antioqueña, en el período comprendido entre 1985 y 2005. Muchas escuelas han sido ocupadas como cuarteles, lugares de tortura, centros de proselitismo y reclutamiento; los actores armados ilegales vieron la profesión docente como peligrosa y muchos maestros fueron amenazados, perseguidos y asesinados.Para el análisis de este tema, se utilizaron las categorías propuestas por el Derecho Internacional Humanitario, de protección a los bienes civiles -la escuela- y a la población civil en este caso la comunidad educativa-. EI DIH se aplica en situaciones de conflicto armado y está compuesto por los cuatro Convenios de Ginebra y sus Protocolos I y II, adicionales. El Protocolo I se refiere a la protección de las víctimas de los conflictos internacionales; el Protocolo II trata de las víctimas de los conflictos armados internos. <meta name='ValidationSchema' content='http://www.w3.org/2002/08/xhtml/xhtml1-strict.xsd'/>Colombia has a history of sociopolitical violence, since its very birth as a Nation State; The liberal-conservative violence of the 1940s and 1950s generated massive displacement to the cities and the cost in lives was very high. The emergence of leftist guerrillas in the sixties raised the possibility of change in the government and overcoming this violence; However, in the eighties another component came to complicate the panorama of the armed conflict: drug trafficking.In the 90s, paramilitarism was consolidated and the country experienced armed conflict based on barbarism and annihilation. The 1991 Constitution was established as a political agreement that recognizes human rights, plurality and multi-ethnicity, with protection mechanisms, favoring institutionality; However, this was not enough to contain and overcome the armed conflict.At the beginning of the 2000s there was the demobilization of nearly 30,000 paramilitaries, a process that caused suspicion due to its lack of clarity and the impunity that accompanied it; Despite this demobilization, violence continues in the country, with high social, economic and political costs.In the last 6 decades the country has experienced multiple violence, with different causes and ways of acting; The central actors have been the guerrillas, the paramilitaries (drug traffickers) and criminals. The practice of mass murders -massacres- increased and the logic of confrontation from the territorial dispute generated a displacement of more than 3 million Colombians in the last 20 years.The department of Antioquia, due to its geopolitical, social, economic and environmental conditions, has occupied a prominent place in the history of violence in Colombia. With a manufacturing industry, with an important position in international financial capital, with lands rich in diverse crops, with livestock and the exploitation of gold and coal mines, it has had the presence of illegal armed actors -FARC, ELN and paramilitaries-, supported by drug trafficking, -with bosses such as Pablo Escobar, the Castaño Brothers, among others-, which has led to a panorama of political violence and dispossession of land from peasants.Although there are many studies on the armed conflict in Colombia, in general, and in Antioquia, in particular, from its causes, consequences, actors and scenarios, this research analyzed the issue of political violence from the formation of the Nation State, the voids of State presence in the national geography and modernity accompanied by the impossibility of social advancement of entire communities, exclusion and the interests - more economic than political - of illegal armed actors.On the other hand, the central purpose of this study was to analyze the impact of the armed conflict on the Antioquia school, in the period between 1985 and 2005. Many schools have been occupied as barracks, places of torture, centers of proselytism and recruitment; Illegal armed actors viewed the teaching profession as dangerous and many teachers were threatened, persecuted and killed.For the analysis of this topic, the categories proposed by International Humanitarian Law were used, for the protection of civil assets - the school - and the civilian population, in this case the educational community. IHL applies in situations of armed conflict and is made up of the four Geneva Conventions and their Additional Protocols I and II. Protocol I refers to the protection of victims of international conflicts; Protocol II deals with victims of internal armed conflicts. |
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| ISBN: | 9798383027653 |
| Fuente: | ProQuest Dissertations & Theses Global |