Sandoval-Medina, C., Arévalo-Mercado, C. A., Muñoz-Andrade, E. L., & Muñoz-Arteaga, J. (Summer 2024). Self-Explanation Effect of Cognitive Load Theory in Teaching Basic Programming. Journal of Information Systems Education. https://doi.org/10.62273/GMIV1698
ক্লিপবোর্ডে সফলভাবে কপি করা হয়েছে
ক্লিপবোর্ডে কপি করা যায়নি
শিকাগো স্টাইল (17 তম সংস্করণ) উদ্ধৃতি
Sandoval-Medina, Carlos, Carlos Argelio Arévalo-Mercado, Estela Lizbeth Muñoz-Andrade, এবং Jaime Muñoz-Arteaga. "Self-Explanation Effect of Cognitive Load Theory in Teaching Basic Programming."
Journal of Information Systems Education Summer 2024. https://doi.org/10.62273/GMIV1698.
ক্লিপবোর্ডে সফলভাবে কপি করা হয়েছে
ক্লিপবোর্ডে কপি করা যায়নি
M.L.A (9 ম সংস্করণ) উদ্ধৃতি
Sandoval-Medina, Carlos, et al. "Self-Explanation Effect of Cognitive Load Theory in Teaching Basic Programming."
Journal of Information Systems Education, Summer 2024, https://doi.org/10.62273/GMIV1698.
ক্লিপবোর্ডে সফলভাবে কপি করা হয়েছে
ক্লিপবোর্ডে কপি করা যায়নি
সতর্কবাণী: সাইটেশন সবসময় 100% নির্ভুল হতে পারে না.