Remon, A., Mascheretti, S., Voronin, I., Feng, B., Ouellet-Morin, I., Brendgen, M., . . . Dionne, G. (2025). Mediational effects of reading-related intermediate phenotypes from polygenic scores to reading skills. NPJ Science of Learning. https://doi.org/10.1038/s41539-025-00346-x
Kopírování bylo úspěšné
Kopírování se nezdařilo
Citace podle Chicago (17th ed.)
Remon, Alexandra, et al. "Mediational Effects of Reading-related Intermediate Phenotypes from Polygenic Scores to Reading Skills."
NPJ Science of Learning 2025. https://doi.org/10.1038/s41539-025-00346-x.
Kopírování bylo úspěšné
Kopírování se nezdařilo
Citace podle MLA (9th ed.)
Remon, Alexandra, et al. "Mediational Effects of Reading-related Intermediate Phenotypes from Polygenic Scores to Reading Skills."
NPJ Science of Learning, 2025, https://doi.org/10.1038/s41539-025-00346-x.
Kopírování bylo úspěšné
Kopírování se nezdařilo
Upozornění: Tyto citace jsou generovány automaticky. Nemusí být zcela správně podle citačních pravidel..