Nonverbal Behavior, Co-Regulation, and Scaffolding in One-on-One Instructional Interactions: A Case Study Analysis of Tutor-Student Dyads

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Detalles Bibliográficos
Publicado en:	ProQuest Dissertations and Theses (2025)
Autor principal:	Zak, Sloan R.
Publicado:	ProQuest Dissertations & Theses
Materias:	Educational sociology Teacher education Pedagogy Mathematics education Science education
Acceso en línea:	Citation/Abstract Full Text - PDF
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