Kates, M. S., & LaFreniere, L. S. (2025). School-Based Interventions for Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) in Middle Schools: A Review of the Literature. Education Sciences. https://doi.org/10.3390/educsci15091225
Kopírování bylo úspěšné
Kopírování se nezdařilo
Citace podle Chicago (17th ed.)
Kates, Maya S., a Lucas S. LaFreniere. "School-Based Interventions for Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) in Middle Schools: A Review of the Literature."
Education Sciences 2025. https://doi.org/10.3390/educsci15091225.
Kopírování bylo úspěšné
Kopírování se nezdařilo
Citace podle MLA (9th ed.)
Kates, Maya S., a Lucas S. LaFreniere. "School-Based Interventions for Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) in Middle Schools: A Review of the Literature."
Education Sciences, 2025, https://doi.org/10.3390/educsci15091225.
Kopírování bylo úspěšné
Kopírování se nezdařilo
Upozornění: Tyto citace jsou generovány automaticky. Nemusí být zcela správně podle citačních pravidel..