APORTE DE LAS UNIVERSIDADES AL DESARROLLO SUSTENTABLE DE COMUNIDADES Y TERRITORIOS, DESDE LOS ESTÁNDARES INTERNACIONALES SOBRE LIBERTAD ACADÉMICA Y DEMOCRACIA *
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| 出版年: | Atenea no. 531 (2025), p. 259-270 |
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Universidad de Concepción
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| オンライン･アクセス: | Citation/Abstract Full Text Full Text - PDF |
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| 抄録: | Una vicerrectoría que, mirada en el actual contexto, recobra más importancia que nunca. El deterioro del Estado de derecho, documentado por el Índice de Estado de Derecho del World Justice Project', representa otra dimensión de esta crisis. El espacio universitario es - рог definición- un natural ámbito en el que se ejerce reflexion critica en torno a las políticas públicas, y omitir este aspecto directamente vaciaría de todo sentido a la educación universitaria, alejando a la universidad de la realidad social, y generando la formación de profesionales individualistas y con falta de compromiso para con el entorno. Los Principios Interamericanos de la CIDH enfatizan la función habilitante y social de la libertad académica "... para consolidar la democracia, el pluralismo de ideas, el progreso científico, el desarrollo humano y de la sociedad, y para la garantía plena del derecho a la educación, y entendiendo que los obstáculos frente a esta aplazan el avance del conocimiento, socavan el debate público y reducen los espacios democráticos ..." (CIDH, 2021), y se sostiene que ... la ciencia y el conocimiento es un bien público, social y pilar fundamental de la democracia, el Estado de Derecho, el desarrollo sostenible, el pluralismo de ideas, el progreso científico, académico y el mejoramiento de la persona humana y de la sociedad, siendo un requisito indispensable para una sociedad libre, abierta, pluralista, justa e igualitaria... |
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| ISSN: | 0716-1840 0718-0462 |
| DOI: | 10.29393/AT531-12DSUR10012 |
| ソース: | Social Science Database |