Teoría y método en las ciencias sociales
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | Spanisch |
| Veröffentlicht: |
San josé :
Educa,
1971
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Im OPAC anzeigen |
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MARC
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| 942 | |c Libros | ||
| 041 | |a spa | ||
| 082 | |a 301.15 |b G983 | ||
| 100 | |a Gutierrez, Claudio | ||
| 245 | 0 | 0 | |a Teoría y método en las ciencias sociales |
| 260 | |a San josé : |b Educa, |c 1971 | ||
| 300 | |a 536 p. | ||
| 650 | |a CIENCIAS SOCIALES - METODOLOGIA | ||
| 592 | |a Teoría del método | ||
| 592 | |a Importancia de la disciplina | ||
| 592 | |a Conocimiento como acción | ||
| 592 | |a Conocimiento como lenguaje | ||
| 592 | |a Análisis del lenguaje | ||
| 592 | |a Estructura lógica | ||
| 592 | |a La inferencia | ||
| 592 | |a Inferencia espontánea | ||
| 592 | |a Inferencia rigurosa | ||
| 592 | |a Patrones de inferencia | ||
| 592 | |a Táctica y estrategía | ||
| 592 | |a Deducción e inducción | ||
| 592 | |a justificación y descubrimiento | ||
| 592 | |a las hipótesis científicas | ||
| 592 | |a La hipótesis como explicación | ||
| 592 | |a Pluralidad de hipótesis | ||
| 592 | |a Refutación | ||
| 592 | |a Verificación | ||
| 592 | |a Integración de hipótesis | ||
| 592 | |a distintas clases de enunciados | ||
| 592 | |a el sistema axiomático | ||
| 592 | |a Sistemas formalizados | ||
| 592 | |a Función de la ciencia | ||
| 592 | |a Funciones internas | ||
| 592 | |a Reducción de teorías | ||
| 592 | |a Crítica de la unidad de la ciencia | ||
| 592 | |a Revisionalidad de la ciencia | ||
| 592 | |a Crisis del ideal sistemático | ||
| 592 | |a Dualidad de paradigmas | ||
| 592 | |a unidad de método | ||
| 592 | |a el método en las ciencias sociales | ||
| 592 | |a Inferioridad del método | ||
| 592 | |a superioridad de método | ||
| 592 | |a En defensa de las ciencias sociales | ||
| 592 | |a Crítica de la praxiología | ||
| 592 | |a La diálectica y el verstehen | ||
| 592 | |a teoría y experiencia | ||
| 592 | |a La abstracción | ||
| 592 | |a Formalismo y profesión. | ||
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