Educación Personalizada : elementos metodológicos /
Sábháilte in:
| Príomhchruthaitheoir: | |
|---|---|
| Rannpháirtithe: | , |
| Formáid: | LEABHAR |
| Teanga: | Spáinnis |
| Eagrán: | Tercera edición. |
| Sraith: | Colección didáctica contemporánea
|
| Ábhair: | |
| Rochtain ar líne: | Amharc in OPAC |
| Clibeanna: |
Níl clibeanna ann, Bí ar an gcéad duine le clib a chur leis an taifead seo!
|
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 007 | ta | ||
| 008 | 120529t2002 gt g 000|0 spa d | ||
| 003 | SV-SsUSB | ||
| 005 | 20170908113834.0 | ||
| 999 | |c 118398 |d 118398 | ||
| 020 | |a 9789992210857 | ||
| 020 | |a 9992210850 | ||
| 037 | |b Piedra Santa; Dirección: 5a. calle 7-55, zona 1, 3er. nivel.Guatemala C.A. E-mail: editorialps@yahoo.com | ||
| 040 | |a SV-SsUSB |b spa |e rdaLDR/18i | ||
| 082 | 0 | 4 | |a 371.394 4 |b G178e |2 20 |
| 100 | 1 | |a Galo de Lara, Carmen María |e autor | |
| 245 | 1 | 0 | |a Educación Personalizada : |b elementos metodológicos / |c Carmen María Galo de Lara ; directora de colección: Licenciada Carmen María Galo de Lara ; diseño de portada: Marco Antonio Ortiz. |
| 250 | |a Tercera edición. | ||
| 264 | |a Guatemala : |b Editorial Piedra Santa, |c ©2002. | ||
| 300 | |a 80 páginas ; |c 21x15 cm. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |a no mediado |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |2 rdacarrier |a volumen |b nc | ||
| 490 | 1 | |a Colección didáctica contemporánea | |
| 500 | |a Incluye introducción -- Ficha catalográfica impresa. | ||
| 504 | |a Bibliografía : páginas 75-76. | ||
| 505 | 0 | |a Principios de la Educación Personalizada: Singularidad del alumno -- Actividad del alumno -- Autonomía del alumno -- Apertura del alumno -- Las Fichas como Elementos de Trabajo que Permiten Personalizar la Orientación del Aprendizaje del Alumno: tipos: Ficha guía -- La ficha de control -- Ficha de Autocontrol -- La ficha de rectificación -- La ficha de profundización -- La ficha de información -- Anexos: Escala de actitudes hacia la personalización -- Autocontrol del objetivo: diferenciación del uso de los distintos tipos de fichas en la educación personalizada -- Autocontrol del Objetivo: Diferenciar la toma de contacto y la puesta en común. | |
| 520 | 3 | |a Se subraya la importancia de hacer una educación de personas y no de objetos. Contiene elementos metodológicos, fichas de control, de profundización, de orientación, etc., que primero se realizan colectivamente y luego de forma personal. Comprende también otras técnicas que capacitan al maestro para la implementación de la educación personalizada en su centro educativo. | |
| 521 | |a Audiencia general. | ||
| 650 | 0 | 7 | |a Enseñanza individualizada. |2 lemb |
| 650 | 0 | 7 | |a Métodos de enseñanza. |2 lemb |
| 650 | 0 | 7 | |a Formación profesional de maestros. |2 lemb |
| 700 | 1 | |a Galo de Lara, Carmen María, Licenciada |i Directora de colección | |
| 700 | 1 | |a Ortiz, Marco Antonio |i Diseño de portada | |
| 942 | |c Libros |2 Dewey Decimal Classification | ||
| 990 | |a letras_jesus | ||
| 952 | |1 Disponible |2 Dewey Decimal Classification |8 Colección General |a CENDOC Letras |b CENDOC Letras |c Colección General |d 2012-08-15 |e Editorial Piedra Santa |g 3.00 |i 14900331 |l 3 |o 371.3944 G178e |p 14900331 |r 2019-09-13 00:00:00 |s 2019-09-11 |w 2012-08-15 |y Libros | ||