El Comentario Lingüístico : método, práctica y antología para BUP y COU /
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| Otros Autores: | , , , , |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | español |
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| Acceso en línea: | Ver en el OPAC |
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| Resumen: | El comentario lingüístico de textos debe ser uno de los objetivos principales de la enseñanza de la lengua castellana. Por otra parte, el comentario lingüístico, bien global, bien específico en uno de sus estratos, constituye el objetivo de una cuestión básica que todo alumno debe superar para su entrada en la Universidad. La metodología del comentario de textos realizado desde la perspectiva lingüística ha sido motivo de análisis y estudio constante en estos últimos años, tanto en el ámbito científico como en el pedagógico. Ahora bien, si la metodología del comentario de textos es uno de los principales objetivos de la enseñanza de la lengua castellana en COU, no lo es menor el de la caracterización textual de los diferentes usos específicos de la misma. Tal como hemos visto, este objetivo se concreta en la programación oficial del nivel que nos ocupa, a lo largo de cinco temas. Paralelamente encontramos en dicha programación el “estudio de textos literarios” y “el estudio de textos no literarios” como tipos de ejercicios o actividades complementarias considerados metodológicamente implícitos en la enumeración de contenidos a que nos referimos. A este aspecto de la formación lingüística del alumno dedican parte de su contenido todos los manuales de COU. E considerar por un lado, objetivos básicos tanto el comentario lingüístico como el tratamiento de los diferentes tipos textuales y el necesitar, por otro, un instrumento metodológico que respondiera a ambos objetivos, nos motivó a buscar una pauta de análisis y comentario lingüístico de textos que, siendo adecuada al nivel formativo de COU, pudiera aplicarse a toda manifestación escrita sea cual fuere su tipología genética. Con esta finalidad se establecieron los siguientes objetivos: a) presentar una propuesta metodológica de análisis y comentario lingüístico de textos adecuada al ciclo educativo de COU. B) Realizar la aplicación práctica del modelo propuesto en distintos textos, de acuerdo con la clasificación tipológica programada para este nivel. c) Ofrecer una antología representativa de textos correspondiente a los distintos tipos aludidos. |
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| Notas: | Obra deteriorada -- Incluye introducción. |
| Descripción Física: | 171 páginas ; 21x31 cm |
| Público: | Audiencia general. |
| Bibliografía: | Bibliografía : Páginas 165-171. |
| ISBN: | 8474880963 |