Didáctica de las matemáticas: Cuestiones, teoría y práctica en el aula/
Gardado en:
| Autor Principal: | |
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| Outros autores: | , |
| Formato: | Libro |
| Idioma: | Lingua castelá inglés |
| Publicado: |
Madrid :
Morata, Ministerio de Educación, Cultura y Deporte,
1996.
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| Edición: | 2a ed. |
| Series: | Pedagogía. Educación Infantil y Primaria
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| Materias: | |
| Acceso en liña: | Ver en el OPAC |
| Etiquetas: |
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Tabla de Contenidos:
- cap. 1: Necesitan teorías los profesores de matemáticas?
- cap. 2: Qué matemáticas pueden aprender los niños
- cap. 3: Cuáles son las exigencias cognitivas en el aprendizaje de las matemáticas
- cap. 4: Podemos promover el aprendizaje a través de una secuencia óptima
- cap. 5: Debemos aguardar hasta que los alumnos esten dispuestos
- cap. 6: Pueden los alumnos describir las matemáticas por sí mismos
- cap. 7: Por qué algunos alumnos rinden más que otros
- cap. 8: Influye el lenguaje en el aprendizaje de las matemáticas
- cap. 10: Existe una teoría del aprendizaje de la matemáticas
- cap. 10: Cómo deberían enseñarse las matemáticas
- Bibliografía
- - índice de autores
- índice de materias
- Esquema del sistema educativo del Reino Unido.
- Prólogo a la primera edición
- Prólogo a la segunda edición.