Teoría y metateoría de la educación : un enfoque a la luz de la teoría general de sistemas /
Furkejuvvon:
| Váldodahkki: | |
|---|---|
| Materiálatiipa: | Girji |
| Giella: | espánnjágiella |
| Almmustuhtton: |
México, D.F. :
Trillas,
1982.
|
| Preanttus: | 1a ed. |
| Fáttát: | |
| Liŋkkat: | Čájet áššehaslávttas |
| Fáddágilkorat: |
Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!
|
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BFMO82823 | ||
| 003 | SV-SsUSB | ||
| 005 | 20121207145556.0 | ||
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| 020 | |a 9682410657 | ||
| 040 | |a SV-SsUSB |b spa | ||
| 082 | 0 | 4 | |a 370.1 |b C718t |2 21 |
| 100 | 1 | |a Colom Cañellas, Antoni J. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Teoría y metateoría de la educación : |b un enfoque a la luz de la teoría general de sistemas / |c Antoni J. Colom Cañellas. |
| 250 | |a 1a ed. | ||
| 260 | |a México, D.F. : |b Trillas, |c 1982. | ||
| 300 | |a 229 p. ; |c 24 cm. | ||
| 504 | |a Incluye referencias bibliográficas (p. 193-219) e índices. | ||
| 505 | 0 | |a Introducción -- Cap. 1. Pedagogía y ciencias humanas. El proceso histórico de su construcción -- Cap. 2. El contexto epistemológico de la relación -- Cap. 3. Metodología estructural de la relación. La teoría general de sistemas -- Cap. 4. El enfoque sistémico de la educación. Su aplicación a la pedagogía -- Cap. 5. Superación del enfoque sistémico. La metodología cibernética -- Cap. 6. Bases para una fundamentación teórica de la educación -- Bibliografía -- Índice onomástico -- Índice alfabético. | |
| 592 | |a En biblioteca la copia de 1986. | ||
| 650 | 7 | |a Filosofía de la educación. |2 lemb | |
| 650 | 7 | |a Pedagogía. |2 lemb | |
| 942 | |2 Dewey Decimal Classification |c Books | ||
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| 952 | |1 Disponible |2 Dewey Decimal Classification |8 Colección General |a Biblioteca Facultad Multidisciplinaria Oriental |b Biblioteca Facultad Multidisciplinaria Oriental |c Acervo General |d 2010-02-04 |e Embajada Americana |g 5.00 |i 50011304 |l 0 |o 370.1 C718t |p 50011304 |r 2019-04-09 00:00:00 |w 2012-12-07 |y Books | ||