Conceptos básicos para una pedagogía de la ternura. /
I tiakina i:
| Kaituhi matua: | |
|---|---|
| Kaituhi rangatōpū: | |
| Hōputu: | Pukapuka |
| Reo: | Pāniora |
| I whakaputaina: |
San José, Costa Rica :
Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana, CEEC/SICA
2009.
|
| Putanga: | 1a. ed. |
| Rangatū: | Colección pedagógica formación inicial de docentes centroamericanos de educación primaria o básica ;
v. 4 |
| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | Ver en el OPAC |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
|
Rārangi ihirangi:
- Capítulo 1: ¿Es la educación actual una educación para aprender a aprender, a emprender, a hacer y a ser?
- Capítulo 2: La educación que nos dejó el siglo pasado
- Capítulo 3: La educación en perspectiva del Siglo XXI
- Capítulo 4: El papel de la escuela debe transformarse
- Capítulo 5: Acercamiento al concepto de ternura
- Capítulo 6: La afectividad, las emociones, los sentimientos y la ternura
- Capítulo 7: ¿Por que es tan necesaria e importante la ternura en la vida y en educación?
- Capítulo 8: La ternura debe originarse y crecer primero en la vida famiar.