Didáctica de las matemáticas: Cuestiones, teoría y práctica en el aula /
Sparad:
| Huvudupphov: | |
|---|---|
| Övriga upphov: | , |
| Materialtyp: | Bok |
| Språk: | spanska engelska |
| Utgiven: |
Madrid :
Morata, Ministerio de Educación, Cultura y Deporte,
1996
|
| Upplaga: | Tercera edición |
| Serie: | Pedagogía. Educación Infantil y Primaria
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| Ämnen: | |
| Länkar: | Visa i användargränssnittet |
| Taggar: |
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MARC
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| 082 | 0 | 4 | |a 372.7 |b O786d |2 20 |
| 100 | 1 | |a Orton, Anthony |e autor | |
| 240 | 1 | 0 | |a Learning mathematics issues. Theory and classroom practice. |l Español |
| 245 | 1 | 0 | |a Didáctica de las matemáticas: |b Cuestiones, teoría y práctica en el aula / |c Anthony Orton ; traducido por Guillermo Solana, Pablo Manzano |
| 246 | 1 | 8 | |a Didáctica de las matemáticas |
| 250 | |a Tercera edición | ||
| 260 | |a Madrid : |b Morata, |b Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, |c 1996 | ||
| 300 | |a 239 páginas: |b gráficas; |c 24 cm. | ||
| 440 | 0 | |a Pedagogía. Educación Infantil y Primaria | |
| 500 | |a Incluye índice | ||
| 500 | |a NIPO 176-89-103-2 | ||
| 500 | |a Traducido de:Learning mathematics issues. Theory and classroom practice. | ||
| 504 | |a Bibliografías : páginas 225-233) | ||
| 505 | 0 | |a cap. 1: ¿Necesitan teorías los profesores de matemáticas? -- cap. 2: ¿Qué matemáticas pueden aprender los niños -- cap. 3: Cuáles son las exigencias cognitivas en el aprendizaje de las matemáticas -- cap. 4: Podemos promover el aprendizaje a través de una secuencia óptima -- cap. 5: Debemos aguardar hasta que los alumnos esten dispuestos -- cap. 6: Pueden los alumnos describir las matemáticas por sí mismos -- cap. 7: Por qué algunos alumnos rinden más que otros -- cap. 8: Influye el lenguaje en el aprendizaje de las matemáticas -- cap. 10: Existe una teoría del aprendizaje de la matemáticas -- cap. 10: Cómo deberían enseñarse las matemáticas -- Bibliografía --- índice de autores -- índice de materias -- Esquema del sistema educativo del Reino Unido. | |
| 505 | 0 | |a Prólogo a la primera edición -- Prólogo a la segunda edición. | |
| 650 | 7 | |a Educación |x Enseñanza |2 lemb | |
| 700 | 1 | |a Manzano, Pablo |e tr. | |
| 700 | 1 | |a Solana, Guillermo |e tr. | |
| 942 | |2 Dewey Decimal Classification |c Books | ||
| 952 | |1 Disponible |2 Dewey Decimal Classification |8 Colección General |a Centro de Documentación INFORP-UES |b Centro de Documentación INFORP-UES |c Colección General |d 2017-09-13 |i 10904033 |l 0 |o 372.7 O786d |p 10904033 |r 2017-09-13 00:00:00 |w 2017-09-13 |y Books | ||