Psicodinamismos de la familia con niños : terapia familiar con técnica de juego /
Guardado en:
| 主要作者: | |
|---|---|
| 其他作者: | |
| 格式: | 圖書 |
| 主題: | |
| 在線閱讀: | Ver en el OPAC |
| 標簽: |
沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!
|
MARC
| LEADER | 00000nam a22000007a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 008 | 170929b ag||||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 999 | |c 158194 |d 158184 | ||
| 040 | |a SV-SsUSB |b spa | ||
| 082 | |2 20 |a 616.89156 |b S654p | ||
| 100 | 1 | 0 | |a Soifer, Raquel |e autor |
| 245 | 1 | |a Psicodinamismos de la familia con niños : |b terapia familiar con técnica de juego / |c Raquel Soifer, Marta F. de Lerman | |
| 264 | |a España : |b Editorial Kapelusz , |c 1980 | ||
| 264 | |c ©1980 | ||
| 300 | |a 197 páginas ; |c 23cm | ||
| 336 | |2 rdacontent |a texto |b txt | ||
| 337 | |2 rdamedia |a no mediado |b n | ||
| 338 | |2 rdacarrier |a volumen |b nc | ||
| 500 | |a Incluye índice | ||
| 505 | |a Concepto de la familia-- Fundamentacion teórica-- Criterios de indicación-- Circunstancias familiares críticas--Momentos evolutivos que pueden generar síntomas-- Objetivos. Alcances y limitaciones. Contraindicaciones-- La entrevista del grupo familiar como elemento de diagnóstico en psicología y psiquiatría infantojuvenil | ||
| 521 | |a General | ||
| 650 | |a Niños |x Conducta | ||
| 650 | |a Niños |x Familia | ||
| 653 | |a Trastornos de aprendizaje | ||
| 700 | |a F. de Lerman, Marta |e colaboradora | ||
| 942 | |2 Dewey Decimal Classification |c Libros | ||
| 952 | |1 Disponible |2 Dewey Decimal Classification |8 Colección General |a Centro de Documentación INFORP-UES |b Centro de Documentación INFORP-UES |c Colección General |d 2017-09-29 |i 10904204 |l 0 |o 616.89156 S654p |p 10904204 |r 2017-09-29 00:00:00 |w 2017-09-29 |y Libros | ||
| 952 | |1 Disponible |2 Dewey Decimal Classification |8 Colección General |a Centro de documentación de Psicología |b Centro de documentación de Psicología |c Colección General |d 2021-04-15 |e Donación |i 00490 |l 0 |o 616.89156 S654p |p 14800162 |r 2021-04-15 00:00:00 |w 2021-04-15 |y Libros | ||