Aprendizaje social y personalizado : conectarse para aprender /
¿Redactas normalmente cartas o envías correos electrónicos? ¿Vas a revelar las fotografías o utilizas la cámara del móvil? ¿Consultas a menudo los volúmenes de la enciclopedia o buscas tus dudas por Internet? ¿Lees en pantallas? ¿Formas parte de alguna red social? La digitalización y el hecho de est...
I tiakina i:
| Kaituhi matua: | |
|---|---|
| Ētahi atu kaituhi: | , |
| Hōputu: | Pukapuka |
| Reo: | Pāniora |
| Putanga: | Primera edición |
| Rangatū: | Educación y sociedad red
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| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | Ver en el OPAC |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
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MARC
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| 999 | |c 19643 |d 19643 | ||
| 020 | |a 9788490290255 | ||
| 037 | |b Editorial UOC ; Ramba del problenou 156, 08018 Barcelona ; sitio web | ||
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| 082 | 0 | 4 | |2 21 |a 371.333 |b J833a |
| 100 | 1 | 0 | |a Jubany i Vila, Jordi |e autor |
| 245 | 1 | 0 | |a Aprendizaje social y personalizado : |b conectarse para aprender / |c Jordi Jubany i Vila ; prólogos de Pere Darder y Núria Vilá. |
| 250 | |a Primera edición | ||
| 264 | |a Barcelona : |b UOC, |c 2012 | ||
| 300 | |a 141 páginas : |b ilustraciones ; |c 24 cm. | ||
| 336 | |2 rdacontent |a texto |b txt | ||
| 337 | |2 rdamedia |a no mediado |b n | ||
| 338 | |2 rdacarrier |a volumen |b nc | ||
| 490 | |a Colección Educación y sociedad Red | ||
| 500 | |a Resumen tomado del sitio web de la editorial | ||
| 500 | |a Incuye códigos QR para información adicional | ||
| 504 | |a Incluye referencais bibliográficas | ||
| 505 | |a El mundo digital y las redes sociales: La digitalización, internet y la sociedad de la información -- El fenómeno de la web 2.0 y las redes sociales -- La emergencia de las redes educativas -- Las redes de docentes ; Nuevos entornos de aprendizaje: La tecnología en el mundo educativo -- Abecedario de herramientas digitales con potencial educativo -- Entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje -- El PLE: entorno personal de aprendizaje ; La construcción de la identidad: la identidad digital -- La educación emocional y las inteligencias múltiples -- La imagen digital y los avatares -- La reflexión, los portafolios digitales y la evaluación -- Tendencias del aprendizaje social: Teorías del aprendizaje y prácticas con TIC -- La colaboración y la cooperación -- Estructuras y estrategías cooperativas -- Del socioconstructivismo al conectivismo -- La competencia linguistica y audiovisual: La educación en comunicación -- El proyecto comunicativo de Centro -- La imagen y los audiovisuales: orientaciones, herramientas y recursos -- Las narraciones digitales multimodales ; El tratamiento de la información y la competencia digital: El conocimiento y el hipertexto -- Estrategias de gestión de la información -- Cómo hacer una búsqueda digital -- Derechos, privacidad y seguridad ; 7. Una nueva actitud hacia el conocimiento | ||
| 520 | |a ¿Redactas normalmente cartas o envías correos electrónicos? ¿Vas a revelar las fotografías o utilizas la cámara del móvil? ¿Consultas a menudo los volúmenes de la enciclopedia o buscas tus dudas por Internet? ¿Lees en pantallas? ¿Formas parte de alguna red social? La digitalización y el hecho de estar conectados a otras personas nos pueden ayudar a aprender lo que necesitamos, lo que nos interesa, y a desarrollar las competencias personales, comunicativas y metodológicas. En el presente libro se exponen los marcos de referencia que sirven para desarrollar actividades interesantes e innovadoras con la ayuda de las TIC (Tecnologías de la Información y de la Comunicación). Se facilitan recursos, experiencias y propuestas para aprovechar todo este potencial al ritmo de cada uno. Las TIC permiten personalizar los aprendizajes y, al mismo tiempo, aprender socialmente. La obra se dirige a los docentes y a toda persona interesada en el aprendizaje, el conocimiento, la identidad, la colaboración y las nuevas tecnologías | ||
| 521 | |a General | ||
| 650 | 7 | |2 Lemb |a Internet |x Educación | |
| 650 | 7 | |2 Lemb |a Tecnología educativa |9 2459 | |
| 653 | |a Redes sociales | ||
| 653 | |a Internet en educación | ||
| 653 | |a Inteligwncias míltiples | ||
| 700 | 1 | |a Darder, Pere |e prologuista | |
| 700 | 1 | |a Vilá, Núria |e prologuista | |
| 830 | |a Educación y sociedad red | ||
| 942 | |2 Dewey Decimal Classification |c Books | ||
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| 952 | |1 Disponible |2 Dewey Decimal Classification |8 Colección General |a Biblioteca Central |b Biblioteca Central |c Colección General |d 2015-11-09 |e Prolibros |g 29.15 |i 68706 |k 00256, 00257 |l 4 |o 371.333 J833a |p 10051900 |r 2019-05-02 00:00:00 |s 2019-05-02 |w 2016-05-12 |y Books | ||
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