Diagnóstico y alternativa de solución para el aprendizaje de matemática a nivel de Educación Media en Instituciones Educativas Públicas y Privadas del municipio de San Vicente /
Este documento contiene información sobre el desarrollo del proyecto de investigación “DIAGNÓSTICO Y ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN PARA EL APRENDIZAJE DE MATEMÁTICA A NIVEL DE EDUCACIÓN MEDIA EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS Y PRIVADAS DEL MUNICIPIO DE SAN VICENTE” que fue realizado como trabajo d...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
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| Beste egile batzuk: | , |
| Formatua: | Tesis Liburua |
| Hizkuntza: | gaztelania |
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://hdl.handle.net/20.500.14492/25583 Ikusi katalogoan |
| Etiketak: |
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MARC
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| 094 | |a 1515 |b M378d | ||
| 100 | 1 | 0 | |a Martínez Domínguez, Roberto Carlos |
| 245 | 1 | 0 | |a Diagnóstico y alternativa de solución para el aprendizaje de matemática a nivel de Educación Media en Instituciones Educativas Públicas y Privadas del municipio de San Vicente / |c Roberto Carlos Martínez Domínguez, Tito Isaí Merino Aguilar, José Rolando Muñoz Lovato |
| 264 | |a San Salvador (San Vicente) : |b Universidad de El Salvador, |c c2019. | ||
| 300 | |a xix, 211 hojas |b ilustraciones, colores |c 29 cm + |e 1 CD-ROM | ||
| 336 | |2 rdacontent |a texto |b txt | ||
| 337 | |2 rdamedia |a sin mediación |b n | ||
| 338 | |2 rdacarrier |a volumen |b nc | ||
| 502 | |8 Tesis (Ingeniería de Sistemas Informáticos) -- Universidad de El Salvador (San Vicente), 2024. | ||
| 520 | |a Este documento contiene información sobre el desarrollo del proyecto de investigación “DIAGNÓSTICO Y ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN PARA EL APRENDIZAJE DE MATEMÁTICA A NIVEL DE EDUCACIÓN MEDIA EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS Y PRIVADAS DEL MUNICIPIO DE SAN VICENTE” que fue realizado como trabajo de graduación para optar al grado de Ingeniero de Sistema Informático. La aplicación fue desarrollada con base a un estudio de campo mediante el cual se tomó una muestra de siete instituciones de educación media del municipio de San Vicente, realizando una encuesta a los estudiantes de estas instituciones. Los resultados obtenidos detallaron la necesidad de desarrollar una herramienta que apoye de forma interactiva el aprendizaje de la matemática. La aplicación está dividida en siete áreas: Trigonometría, Desigualdades, Funciones, Sucesiones, Conteo, Triángulos, Geometría; tomando como base los contenidos establecidos por el Ministerio de Educación. La aplicación web podrá ser usada por cualquier persona o institución con el fin de aprovechar el desarrollo tecnológico, la innovación y fomentar el desarrollo educativo. | ||
| 650 | 0 | 7 | |2 Lemb |a Programación (computadores electrónicos) |
| 650 | 0 | 7 | |2 Lemb |a Lenguajes de programación (computadores electrónicos) |x Administración |
| 700 | |a Merino Aguilar, Tito Isaí | ||
| 700 | |a Muñoz Lovato, José Rolando | ||
| 856 | |a acceso online |q text/html |u https://hdl.handle.net/20.500.14492/25583 | ||
| 942 | |2 Dewey Decimal Classification |c Thesis and academic dissertations | ||
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| 952 | |1 Disponible |2 Dewey Decimal Classification |8 Tesario |a Biblioteca Facultad Multidisciplinaria Paracentral |b Biblioteca Facultad Multidisciplinaria Paracentral |c Tesis |d 2019-03-27 |l 0 |o 1515 M378d |p 70103183 |r 2019-03-27 00:00:00 |t 1 |u T-UES |w 2019-03-27 |y Tesis en Bodega Ex-Esma | ||