Análisis narratológico comparativo de los cuentos “La fosa numerada”, de Melitón Barba; “Los robots deben ser atentos”, de Álvaro Menen Desleal; y “La muerte de churruca”, de José María Méndez /
Finalmente se realiza el análisis de las muestras elegidas con la finalidad de identificar si los aspectos del método de Barthes se cumplen a cabalidad y qué tipo de discrepancias surgen en cada interpretación, si es que existen se comprobarán por medio de la comparación entre ellas lo cual permitir...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
|---|---|
| Beste egile batzuk: | , |
| Formatua: | Tesis Liburua |
| Hizkuntza: | gaztelania |
| Sarrera elektronikoa: | http://ri.ues.edu.sv/id/eprint/10109 Ikusi katalogoan |
| Etiketak: |
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MARC
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| 100 | 1 | |a González Cruz, Loydy Stefanny |e autor | |
| 245 | 1 | |a Análisis narratológico comparativo de los cuentos “La fosa numerada”, de Melitón Barba; “Los robots deben ser atentos”, de Álvaro Menen Desleal; y “La muerte de churruca”, de José María Méndez / |c Loydy Stefanny González Cruz ; docente director Héctor Daniel Carballo Díaz ; coordinador María Blas Cruz Jurado. | |
| 264 | |a San Salvador : |b Universidad de El Salvador, |c 2015. | ||
| 300 | |a 83 hojas : |b gráficos ; |c 28 cm | ||
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| 502 | |a Tesis (Licenciada en Letras) -- Universidad de El Salvador, San Salvador 2015. | ||
| 504 | |a hojas 69-71 | ||
| 520 | |a Finalmente se realiza el análisis de las muestras elegidas con la finalidad de identificar si los aspectos del método de Barthes se cumplen a cabalidad y qué tipo de discrepancias surgen en cada interpretación, si es que existen se comprobarán por medio de la comparación entre ellas lo cual permitirá obtener resultados para verificar la vigencia de los métodos a través del tiempo, visualizando y sustentando el tema de este trabajo, además de contribuir en futuras investigaciones de la temática | ||
| 700 | 1 | |a González Cruz, Loydy Stefanny |e autor | |
| 700 | 1 | |a Carballo Díaz, Héctor Daniel |e docente director | |
| 700 | 1 | |a Cruz Jurado, María Blas |e docente coordinador | |
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