Evolución psicosocial del niño con parálisis cerebral : una mirada desde la experiencia y la investigación psicológica /
Este libro es el resultado de reflexiones teórico-practicas a lo largo de la tarea psicológica en centros educativos y de rehabilitación. Desarrolla el tema Evolución psicosocial de niños y adolescentes con necesidades especiales, derivadas de una parálisis cerebral, con un enfoque que puede extende...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Livro |
| Idioma: | espanhol |
| Edição: | Primera edición |
| coleção: | Dis capacidad. Autismo y transtorno del lenguaje
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Ver no OPAC |
| Tags: |
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MARC
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| 999 | |c 20026 |d 20026 | ||
| 020 | |a 9789879452813 | ||
| 037 | |b Editorial Brujas ; Pasaje España 1485 Córdoba, Argentina ; web www.editorialbrujas.com.ar / publicaciones@editorialbrujas.com.ar | ||
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| 041 | |a spa | ||
| 082 | 0 | 4 | |2 21 |b S268e |a 376 |
| 100 | 1 | |a Santucci de Mina, María |e autor | |
| 245 | 1 | 0 | |a Evolución psicosocial del niño con parálisis cerebral : |b una mirada desde la experiencia y la investigación psicológica / |c María Santucci de Mina |
| 250 | |a Primera edición | ||
| 264 | |a Córdoba, Argentina : |b Editorial Brujas , |c 2014 | ||
| 300 | |a 137 páginas : |b ilustraciones ; |c 21 cm. | ||
| 336 | |2 rdacontent |a texto |b txt | ||
| 337 | |2 rdamedia |a no mediado |b n | ||
| 338 | |2 rdacarrier |a volumen |b nc | ||
| 490 | |a Discapacidad. Autismo y transtorno del lenguaje | ||
| 500 | |a Resumen tomado del sitio web de la editorial | ||
| 504 | |a Incluye referencias bibliográficas | ||
| 505 | |a Parálisis cerebral -- Pautas normales y las anormales de desarrollo en el niño con parálisis cerebral -- Evolución psicomotora y social -- El niño con parálisis cerebral y su familia -- Concepto de estereotipia -- El rol del psicólogo en un centro educativo-habilitador -- La educación del niño con parálisis cerebral | ||
| 520 | |a Este libro es el resultado de reflexiones teórico-practicas a lo largo de la tarea psicológica en centros educativos y de rehabilitación. Desarrolla el tema Evolución psicosocial de niños y adolescentes con necesidades especiales, derivadas de una parálisis cerebral, con un enfoque que puede extenderse a otras deficiencias físicas. Los aportes extraídos de la experiencia, aplicados en la tarea psicológica de la autora, han sido objeto de análisis y estudio, constituyendo la base de este proyecto de escribir sobre los temas del niño con necesidades especiales. Este libro es el resultado de reflexiones teórico-practicas a lo largo de la tarea psicológica en centros educativos y de rehabilitación. Desarrolla el tema Evolución psicosocial de niños y adolescentes con necesidades especiales, derivadas de una parálisis cerebral, con un enfoque que puede extenderse a otras deficiencias físicas. Los aportes extraídos de la experiencia, aplicados en la tarea psicológica de la autora, han sido objeto de análisis y estudio, constituyendo la base de este proyecto de escribir sobre los temas del niño con necesidades especiales. Esperamos que su lectura sea de utilidad no solo al estudiante, sino al egresado de psicología, al maestro, al técnico o especialista, a los padres, o bien a la persona que le interese conocer este tipo particular de educando. | ||
| 521 | |a General | ||
| 650 | 7 | |2 LEMB |a Parálisis cerebral en niños | |
| 650 | 7 | |2 lemb |a Educación especial |9 13316 | |
| 650 | 7 | |2 lemb |a Parálisis cerebral | |
| 650 | 7 | |2 lemb |a Parálisis infantil | |
| 650 | 7 | |2 lemb |a Trastornos psicomotores en niños | |
| 653 | |a Trastornos neurológicos | ||
| 653 | |a Deficiencia motora | ||
| 830 | |a Dis capacidad. Autismo y transtorno del lenguaje | ||
| 942 | |2 Dewey Decimal Classification |c Libros | ||
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