La biblioteca escolar centro de recursos para el aprendizaje /

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Библиографические подробности
Главный автор: Fernández, Stella Maris (autor.)
Формат:
Язык:испанский
Опубликовано: Buenos Aires, Argentina : Sociedad de Investigaciones Bibliotecológicas, [2000]
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MARC

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245 1 3 |a La biblioteca escolar centro de recursos para el aprendizaje /  |c Stella Maris Fernández. 
264 1 |a Buenos Aires, Argentina :  |b Sociedad de Investigaciones Bibliotecológicas,  |c [2000] 
300 |a 99 páginas ;  |c 22 x 16 cm 
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500 |a Incluye prólogo -- Introducción -- Palabras preliminares -- Foto y datos biográficos de la autora -- Citas -- Lista de publicaciones de la editorial. 
504 |a Bibliografía: páginas 95-97. 
505 0 |a Evolución del concepto -- El planeamiento educativo y la biblioteca -- UNESCO y la biblioteca escolar -- Evolución del concepto -- Objetivos de este tipo de biblioteca -- El gran cambio: la mediateca -- Fines de esta mediateca -- De mediateca a Centro de recursos para el aprendizaje, CRA -- Manifiesto de la biblioteca escolar (UNESCO / IFLA): versión preliminar, junio 1999 -- La biblioteca escolar en el contexto de la enseñanza y el aprendizaje para todos -- La biblioteca escolar en la Argentina -- La biblioteca escolar y la Ley Federal de Educación -- La biblioteca escolar: su organización -- La colección -- Selección de libros -- Organización de la colección -- Adquisiciones -- Registro o inventario -- Sellado -- Catalogación -- Catálogos -- Clasificación -- Signatura topográfica -- Preparación de los libros -- Preservación y mantenimiento de la colección -- La biblioteca como servicio -- Mecánica de préstamo -- Referencia -- Servicios de difusión y atracción -- El bibliotecario -- Ambiente físico -- Evaluación de la biblioteca. 
520 3 |a La biblioteca escolar con sus objetivos tradicionales, enfrenta hoy un nuevo planteo y un nuevo desafío ante la evolución operada en la sociedad y su incidencia en el sistema educativo que trata de responder a los nuevos requerimientos con cambios de programas, con nuevas experiencias educativas, con la aplicación de nuevos métodos de enseñanza y de las nuevas técnicas de comunicación. La biblioteca escolar se ha transformado ahora en centro multimedios o de medios múltiples. Se la denomina, también, mediateca escolar, cuyo objetivo más amplio es no sólo apoyar la labor del docente sino permitir el proceso de autoinstrucción y favorecer el desarrollo de la educación permanente. Esta transformación implica recursos, cambios de ideas, de métodos, de actitud de docentes y de alumnos, de organización. Implica atender a una diversidad de aspectos tales como: preparación del personal: bibliotecarios y docentes tanto en lo que hace a conocimientos como a la práctica de la nueva actitud en la que están involucrados también los alumnos; organización de los materiales a utilizar -impresos, medios audiovisuales, aparatos a utilizar para su uso- infraestructura, acomodar al tarea escolar y la redistribución horaria a esta actividad a fin de establecer horas determinadas dentro de la semana para que cada curso asista y trabaje en el centro. 
521 |a Audiencia general. 
650 0 7 |2 armarc  |a Biblioteca escolar. 
650 0 7 |2 armarc  |a Biblioteca en educación. 
942 |2 Dewey Decimal Classification  |c Libros 
990 |a letras_jesus 
952 |1 Disponible  |2 Dewey Decimal Classification  |8 Colección General  |a CENDOC Letras  |b CENDOC Letras  |c Colección General  |d 2019-05-15  |e Donado  |i 14903329  |l 1  |o 025.1978 F363b  |p 14903329  |r 2019-08-28 00:00:00  |s 2019-08-28  |w 2019-05-15  |y Libros