Sociedad, cultura y educación /
Este texto reúne una serie de documentos de estos dos autores, pioneros del pensamiento crítico en el campo del curriculum y la formación docente. En el conjunto de sus trabajos encontramos una serie de categorías medulares como cultura, ejercicio del poder, historia y lenguaje, abordada a través de...
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| Автор: | |
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| Інші автори: | |
| Формат: | Книга |
| Редагування: | primera edición |
| Серія: | Serie "Educación internacional"
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| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | Переглянути в OPAC |
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MARC
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| 037 | |b Editorial: Miño y Dávila Editores ;Arroyo Fontarrón 111, 2° B (28030) Madrid, España ; https://www.casadellibro.com | ||
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| 082 | 0 | 4 | |2 21 |a 370.115 |b G576s |
| 100 | 1 | |a Giroux, Henry A. |e autor |d 1951- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Sociedad, cultura y educación / |c Henry Giroux, Peter McLaren. |
| 250 | |a primera edición | ||
| 264 | |a Madrid, España : |b Miño y Dávila, |c ©1998 | ||
| 300 | |a 257 páginas ; |c 20 cm. | ||
| 336 | |2 rdacontent |a texto |b txt | ||
| 337 | |2 rdamedia |a sin mediación |b n | ||
| 338 | |2 rdacarrier |a volumen |b nc | ||
| 490 | |a Serie "Educación internacional" | ||
| 500 | |a Resumen tomado de la página web de la editorial | ||
| 504 | |a Incluye bibliografía | ||
| 505 | |a La posmodernidad y la muerte de la política: un indulto Brasileño -- Los simbolos en el aula y las dimensiones rituales de la sociedad -- Las políticas de educación y de cultura -- Educación de maestros y la política del compromiso: el caso pro-escolarización democrática -- Lenguaje escolarización y subjetividad: más allá de una pedagogía de repoducción y resistencia -- Pedagogía crítica, la política de resistencia y un lenguaje de esperanza. | ||
| 520 | |a Este texto reúne una serie de documentos de estos dos autores, pioneros del pensamiento crítico en el campo del curriculum y la formación docente. En el conjunto de sus trabajos encontramos una serie de categorías medulares como cultura, ejercicio del poder, historia y lenguaje, abordada a través de conceptos que, si bien no son nuevos, son redimensionados dentro del discurso: participación, resistencia, significado y simbolización, entre otros. | ||
| 521 | |a General | ||
| 650 | 7 | |a Política educativa |2 lemb | |
| 650 | 7 | |a Política cultural |2 lemb | |
| 653 | |a Pedagogía crítica | ||
| 653 | |a Cultura-Enseñanza | ||
| 700 | 1 | |a McLaren, Peter |d 1948- |e autor | |
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