Currículum entre utopía y realidad
En esta obra se analiza una de las temáticas que signan el campo del currículum: su articulación con los planes de estudios institucionales. Es una labor que se encara tomando como referencia varios elementos del debate curricular actual, en particular el papel de la perspectiva tecnicista global, q...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
|---|---|
| Médium: | Kniha |
| Jazyk: | španělština |
| Edice: | Agenda Educativa
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| Témata: | |
| On-line přístup: | Zobrazit v on-line katalogu |
| Tagy: |
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MARC
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| 037 | |b Amorrortu, Paraguay 1225, C1057AAS CABA, Argentina ; www.amorrortueditores.com | ||
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| 082 | 0 | 4 | |a 375 |b D537c |2 21 |
| 100 | 1 | |a Díaz Barriga, Ángel |e autor | |
| 245 | 1 | 0 | |a Currículum |b entre utopía y realidad |c Ángel Díaz Barriga |
| 264 | |a Buenos Aires : |b Amorrortu, |c ©2014 | ||
| 300 | |a 224 páginas : |c 23 cm. | ||
| 336 | |2 rdacontent |a texto |b txt | ||
| 337 | |2 rdamedia |a sin mediación |b n | ||
| 338 | |2 rdacarrier |a volumen |b nc | ||
| 490 | |a Agenda Educativa | ||
| 500 | |a Resumen tomado del sitio web de la editorial. | ||
| 505 | |a Currículo_ tensiones conceptuales y prácticas -- Currículo: Problema conceptual o dimensión disciplinaria -- Mundialiación del campo del currículo: tensión creciente de miradas -- Fundamentos de la elaboración o el rediseño de un plan de estudios -- Retos de la reforma de los planes de estudio, en el contexto de las políticas de calidad para la educación -- Estudios sobre el contexto social -- Diferentes tipos de investigación o estudios -- Estudios sobre la profesión y el mercado ocupacional -- Investigaciones sobre otros planes de estudios similares -- Estudio sobre los contenidos -- Estudios sobre los docentes -- -estudio sobre la infraestructura y los costos -- Etapas para el desarrollo de un diseño curricular -- Modelos curriculares y modelos de análisis curricular -- Servicio social y currículo: el debate a través del caso mexicano. | ||
| 520 | |a En esta obra se analiza una de las temáticas que signan el campo del currículum: su articulación con los planes de estudios institucionales. Es una labor que se encara tomando como referencia varios elementos del debate curricular actual, en particular el papel de la perspectiva tecnicista global, que postula la formación unidimensional del ser humano, reivindicando las tareas productivas por sobre otras visiones, como es el caso de las propuestas de flexibilización y formación en competencias. En estas páginas, el autor retoma elementos que potencian el debate curricular desde la perspectiva del currículum como práctica social y los enfoques de este como expresión de políticas culturales, y fundamentalmente continúa con una línea de investigación abierta en la década de 1980, para construir articulaciones entre la didáctica y el currículum, articulaciones en las cuales el pensamiento didáctico enriquece la perspectiva curricular. | ||
| 521 | |a general | ||
| 650 | 7 | |2 lemb |a Planes de estudio | |
| 650 | 7 | |2 lemb |a Política educativa | |
| 653 | |a Desarrollo curricular | ||
| 653 | |a Currículo | ||
| 653 | |a Diseño curricular | ||
| 942 | |2 Dewey Decimal Classification |c Books | ||
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| 952 | |1 Disponible |2 Dewey Decimal Classification |8 Colección General |a Biblioteca Central |b Biblioteca Central |c Colección General |d 2019-02-15 |e Prolibros |g 26.50 |i 72440 |k 00363, 00364 |l 0 |o 375 D537c |p 10055634 |r 2019-09-19 00:00:00 |w 2019-09-19 |y Books | ||