Un ejemplo de diseño curricular para el área de geografía, historia y ciencias sociales : enseñanza secundaria obligatoria /
Las autoras presentan en este libro la primera programación por contenidos del futuro ciclo de la Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO). Los cuatro ejes propuestos para cada uno de los cursos son tratados en esta etapa de 12-16 años, teniendo en cuenta no sólo aspectos cognitivos, sino también form...
Tallennettuna:
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| Aineistotyyppi: | Kirja |
| Sarja: | Aplicación en el aula ;
6 |
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| Linkit: | Näytä asiakasliittymässä |
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MARC
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| 100 | 1 | |a Flores Pazos, Teresa |e autor | |
| 245 | 1 | 3 | |a Un ejemplo de diseño curricular para el área de geografía, historia y ciencias sociales : |b enseñanza secundaria obligatoria / |c Teresa Flores Pazos, Mª Luisa de Lázaro y Torres. |
| 264 | |a Madrid, España : |b Síntesis, |c ©1994 | ||
| 300 | |a 168 páginas : |c 23 cm. | ||
| 336 | |2 rdacontent |a texto |b txt | ||
| 337 | |2 rdamedia |a sin mediación |b n | ||
| 338 | |2 rdacarrier |a volumen |b nc | ||
| 490 | |a Aplicación en el aula ; |v 6 | ||
| 500 | |a Resumen tomado de la página web de la editorial | ||
| 500 | |a Inclute apéndices | ||
| 504 | |a Bibliografía: páginas 127-128 | ||
| 505 | |a Nuestro modelo educativo -- El aprovechamiento económico de los recursos naturales y spciedades que generan -- Instrumentyos de mejora de eficacia del procesos de enseñanza aprendizaje -- Metodología didáctica -- Desarrollo de las unidades didácticas: valores, destrezas, procedimientos y contenidos -- Cambio y continuidad a través del tiempo: de la Prehistoria a la Edad Moderna -- La ruptura del antiguo Régimen y la decadencia de Europa -- El mundo hoy. | ||
| 520 | |a Las autoras presentan en este libro la primera programación por contenidos del futuro ciclo de la Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO). Los cuatro ejes propuestos para cada uno de los cursos son tratados en esta etapa de 12-16 años, teniendo en cuenta no sólo aspectos cognitivos, sino también formativos. | ||
| 521 | |a General | ||
| 650 | 7 | |a Geografía |2 lemb |9 2727 | |
| 650 | 7 | |a Ciencias Sociales |2 lemb |9 1075 | |
| 650 | 7 | |a Historia |2 lemb |9 3161 | |
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| 653 | |a Enseñanza secundaria obligatoria-España | ||
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