La identidad en psicología de la educación : necesidad, utilidad y límites /
Spremljeno u:
| Glavni autor: | |
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| Daljnji autori: | , , |
| Format: | Knjiga |
| Jezik: | španjolski |
| Serija: | Educación hoy estudios
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| Teme: | |
| Online pristup: | Prikaži u OPAC-u |
| Oznake: |
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MARC
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| 020 | |a 9788427717473 | ||
| 037 | |b Narcea, S.A., de Ediciones Dr. Federico Rubio y Galí, 9. 28039 Madrid ; narcea@infornet.es, www.narceaediciones.es | ||
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| 100 | 1 | 0 | |a Monereo, Carles |e autor |
| 245 | 1 | 3 | |a La identidad en psicología de la educación : |b necesidad, utilidad y límites / |c Carles Monereo, Juan Ignacio Pozo (eds.) ; [y otros veintiseis] |
| 264 | |a Madrid : |b Narcea, |c 2011 | ||
| 300 | |a 251 páginas : |c 21cm. | ||
| 336 | |2 rdacontent |a texto |b txt | ||
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| 338 | |2 rdacarrier |a volumen |b nc | ||
| 490 | |a Educación hoy estudios | ||
| 504 | |a Referencias bibliográficas | ||
| 505 | |a La identidad en psicología de la Educación -- Perspectivas teóricas sobre las relaciones entre identidad, aprendizaje y enseñanza -- La identidad en tiempos de cambio. Una aproximación sociocultural -- La construcción de la identidad en la psicología cognitiva. Del aprendizaje situado a la integración jerárquica -- Los heterónimos del docente. Identidad, selfs y enseñanza -- La construcción de la Identidad de Aprendiz. Coordenadas espacio-temporales -- Identridad en contextos de aprendizaje escolar -- Aprender, sentir intervenir. Los niños hablan de sus logros y fracasos al dibujar -- La "multiplicidad de voces" en la construcción de la identidad minoritaria -- Los escenarios académicos, las identidades de los estudiantes universitario y el movimiento y cambio de las orientaciones motivacionales entre ellos. -- La voz del autor en los textos académicos. construyendo la identidad como escritor -- Identidad y desarrollo profesional en educación -- ¿Cómo representan los profesores el aprendizaje y la enseñanza? De las concepciones a los perfiles docentes -- Identidades docentes en contextos turbulentos. Espacios, tiempos y afectos -- La identidad del profesor en contextos de educación presencial y virtual -- La identidad profesional de los asesores psicopedagógicos. Procesos de construcción y reconstrucción. | ||
| 521 | |a audiencia general | ||
| 650 | 7 | |2 lemb |a Psicología educativa | |
| 650 | 7 | |2 lemb |a Aprendizaje |x Educación | |
| 650 | 7 | |2 lemb |a Identidad | |
| 700 | 1 | |a Tapia Alonso, Jesús |e autor | |
| 700 | 1 | |a Pozo, Juan Ignacio |e autor | |
| 700 | 1 | |a Alvarez, Ibis M. |e autor | |
| 700 | 1 | |a Monereo, Carles |e editor | |
| 700 | 1 | |a Pozo, Juan Ignacio |e editor | |
| 942 | |2 Dewey Decimal Classification |c Libros | ||
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