Desarrollo profesional docente : ¿cómo se aprende a enseñar? /
A través de las experiencias analizadas en este libro, tanto en los países de la OCDE como en América Latina, y a pesar de la gran heterogeneidad de contextos, se pueden identificar una serie de factores que actúan positivamente en el desarrollo profesional docente. Las políticas educativas de cada...
Sparad:
| Huvudupphov: | |
|---|---|
| Övriga upphov: | |
| Materialtyp: | Bok |
| Språk: | spanska |
| Utgiven: |
D.L. 2009
|
| Upplaga: | 3° edición |
| Serie: | Educación hoy estudios
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| Ämnen: | |
| Länkar: | Visa i användargränssnittet |
| Taggar: |
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MARC
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| 100 | 1 | |a Marcelo García, Carlos |e autor | |
| 245 | 1 | 0 | |a Desarrollo profesional docente : |b ¿cómo se aprende a enseñar? / |c Carlos Marcelo y Denise Vaillant |
| 250 | |a 3° edición | ||
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| 264 | |a Madrid, España : |b Narcea , |c ©2009 | ||
| 300 | |a 171 páginas ; |c 24 cm. | ||
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| 490 | 0 | |a Educación hoy estudios | |
| 500 | |a Incluye índices | ||
| 500 | |a Resumen tomado del sitio web de la editorial | ||
| 504 | |a Incluye bibliografía: páginas 161-171 | ||
| 505 | |a Rasgos y sesgos de la docencia -- Algunas constantes en la docencia -- Identidad y profesión -- El proceso de transformarse en docente -- Las caracteristicas de los docentes eficaces -- Creencias y cambio -- El desarrollo profesional docente -- Nociones y alcances -- Materias y contenidos -- Evaluación de docentes -- Los programas de desarrollo profesional docente -- Casos e iniciativas de éxito -- Hacia la excelencia en el desarrollo profesional docente. | ||
| 520 | |a A través de las experiencias analizadas en este libro, tanto en los países de la OCDE como en América Latina, y a pesar de la gran heterogeneidad de contextos, se pueden identificar una serie de factores que actúan positivamente en el desarrollo profesional docente. Las políticas educativas de cada país deben encontrar los objetivos y orientaciones adecuados a sus propias circunstancias. Son necesarias buenas políticas para que el desarrollo profesional docente asegure las competencias que maestros y profesores van a requerir a lo largo de su extensa trayectoria profesional. La sociedad necesita buenos maestros y profesores, cuya práctica profesional responda a estándares profesionales de calidad, y que cumplan antes que nada con un compromiso básico: el de respetar el derecho de los estudiantes a aprender. | ||
| 521 | |a General | ||
| 650 | 7 | |a Profesores |2 lemb | |
| 650 | 7 | |a Formación profesional de maestros |2 lemb | |
| 700 | 1 | |a Vaillant, Denise |e autor | |
| 942 | |2 Dewey Decimal Classification |c Books | ||
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