Diarios de clase : un instrumento de investigación y desarrollo profesional /
Escribir sobre lo que se está haciendo como profesional de la educación es un excelente procedimiento para mejorar la calidad del trabajo personal, a la vez que un buen método para el desarrollo profesional de la función docente. Esta práctica, cuando es habitual, se convierte también en una forma d...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | español |
| Edición: | 3a. edición |
| Colección: | Educación Hoy Madrid Estudios
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Ver en el OPAC |
| Etiquetas: |
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MARC
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| 037 | |b Editorial Narcea ; Avda. Dr. Federico RUbio y Galí, 9. 28039 Madrid, España ; narce@narceaediciones.es ; www.narceaediciones.es | ||
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| 100 | 1 | |a Zabalza Beraza, Miguel Ángel |e autor | |
| 245 | 1 | 0 | |a Diarios de clase : |b un instrumento de investigación y desarrollo profesional / |c Miguel Ángel Zabalza |
| 250 | |a 3a. edición | ||
| 264 | |a Madrid, España : |b Narcea , |c ©2004 | ||
| 300 | |a 165 páginas : |b gráficas ; |c 24 cm. | ||
| 336 | |2 rdacontent |a texto |b txt | ||
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| 338 | |2 rdacarrier |a volumen |b nc | ||
| 490 | 1 | |a Educación Hoy Estudios | |
| 500 | |a Incluye índice, epílogo | ||
| 500 | |a Resumen tomado del sitio web de la editorial | ||
| 504 | |a Incluye referencias bibliografícas páginas 159 -165 | ||
| 505 | |a Los diarios de clase: Aspectos generales, concepto, tipología y modalidades -- Los diarios como instrumento de investigación -- Experiencia de trabajo con diarios: Elaboración y la metodología de análisis -- Los diarios de los profesores -- Análisis en profundidades de los dilemas de un docente a través de los diarios -- Metadiscurso del trabajo con diarios. Los dilemas del investigador -- Por qué, cómo y cuándo hacer el diario -- Referencias bibliográficas. | ||
| 520 | |a Escribir sobre lo que se está haciendo como profesional de la educación es un excelente procedimiento para mejorar la calidad del trabajo personal, a la vez que un buen método para el desarrollo profesional de la función docente. Esta práctica, cuando es habitual, se convierte también en una forma de "distanciamineto" que permite mirar con perspectiva el propio modo de actuar en la clase con el alumnado. En este libro, el autor destaca de forma reflexiva y con múltiples ejemplos prácticos la importancia de escribir y utilizar los Diarios, tanto en el proceso de formación profesional como de investigación cualificada de la práctica diaria. La obra describe pormenorizadamente el modo de tomar notas, elaborar los diarios de clase, evaluar su contenido y sacar las conslusiones adecuadas, todo ello con el obejtivo de lograr un mejor conocimiento de los alumnos y alumnas y conseguir la mejora de la práctica escolar. | ||
| 521 | |a Audiencia general | ||
| 650 | 7 | |a Formación profesional de maestros |2 Lemb | |
| 653 | |a Diarios de clases-Investigación | ||
| 830 | 0 | |a Educación Hoy Madrid |p Estudios | |
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| 952 | |1 Disponible |2 Dewey Decimal Classification |8 Colección General |a Biblioteca Central |b Biblioteca Central |c Colección General |d 2013-11-26 |e La Ceiba, S.A. de C.V. |g 15.44 |i 66962 |l 0 |o 371.3 Z333d |p 10050159 |r 2017-01-24 00:00:00 |w 2015-07-24 |y Books | ||
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